艺术类师范生专业实践基地建设的研究

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1、艺术类师范生专业实践基地建设的研究　　【摘要】艺术类师范生专业实践基地的建设是艺术类大学生创新创业的一次实践旨在实践中检验学生的自主能力，教学过程中锻炼和培养学生的理论和实践结合的能力对于当今大学生就业创业有着极大的现实意义和促进作用，本文以创办艺术类师范生专业实践基地为载体，进一步研究当前艺术类师范生自主创业的问题。　　【关键词】艺术类；师范生；实践；探索　　一、研究背景　　近年来，随着就业压力的加大，许多大学生开始谋求自主创业的就业道路。国家为鼓励大学生自主创业，也为其提供了诸多优厚的创业条件。实践教育基地作为沟通理论教学与实践的媒介，是培养学生创业实践能力的场景性关键平台。高校各师范类专

2、业的教学实践与创业实践相结合，在高校的教学与创业之间建立一种双向的互动关系。创业教育实践基地建设是培养复合型创业人才、适应知识经济竞争与挑战的需要，是高校生存、改革和发展的需要。引入创业实践基地，借助高校和社会的力量，投入实践基地的建设。实践基地在教学与就业之间搭建了一座桥梁，是探索提高高校美术专业毕业生创业就业率的有效途径。　　二、研究目的及意义4　　目的：以本专业特色出发，积极探索师范生专业创业所面临的困难道路，了解师范生创业实践基地建设的流程，提高自身社会实践能力，积累丰富的社会经验。　　意义：在当前大学生就业形势日趋紧张的大环境下，发挥本校所拥有的师资资源优势，积极参与大学生创业基地建

3、设的实践工作，来探讨如何为大学生创业创造环境，不断完善大学生创业基地的建设。　　三、研究与设计　　1.核心概念鉴定　　随着社会就业观念的逐渐转变，大学生们也要综合各方面因素，针对自身情况，为毕业后的自己做出一个合理的发展规划。　　2.研究对象　　我校周边小区4～15岁青少年儿童。　　3.研究目标　　（1）了解培训招生现状，分析种种原因，做好心理准备。　　（2）根据自身状况，做出正确选择。　　（3）确定目标，不断努力。　　4.研究方法　　（1）自身亲自实践调查。　　（2）问卷调查法。　　（3）社区活动宣传。　　四、研究内容　　1.创业基地建设中所遇到的招生困难4　　高校在长期发展过程中，以较高的

4、科研水平、教学质量以及综合实力，在人们心中形成了教育设备齐全、人才济济的知名度和美誉，而企业在资金、人力资源市场开发等方面具有较大优势，那么可将二者有机地结合起来，“强强联合”，使教育基地更具竞争力。我们组织相关材料与泰州当地知名网站、社区进行洽谈协商，利用他们所给的网络社区平台进行宣传，以达到事半功倍的效果。　　2.依托专业优势，令学业与创业互补　　依托师范专业优势开展夏令营培训，将创新、创业与所学专业有机地结合起来，在挖掘本专业应有的创新性、创造性教育内容，培养和丰富学生在学习中的课外及课堂知识。比如：结合培训夏令营特色，我们组织开展以学生喜闻乐见的竞赛方式激发学生的创新思维，培养学生的动

5、手能力。积极引导学生参加创新训练项目，以生活常规命题，引导学生树立起理论与生活实际相结合，培养学生的科学精神，开发学生的创造力与动手能力。　　3.教学理论与教学实践之间的联系　　理论与实践之间构成的是一种内在的、反思性的、批判性的关系。教育理论与教育实践处于一种相互制约的关系之中。其实，主要原因在于我们在课堂教学中缺少应对课堂教学的基本技能的实践经验。当教师积累了一定的教学经验并能应对日常教学后，我们就会发现教学中遇到的问题仅靠技术、经验不能够说明和解决，必须由深层次的教育信念和教育素养所控制。　　4.通过拓展训练培养学生的综合能力4　　在这个经济全球化、知识经济和信息化时代，对人才的综合能力

6、要求越来越高。知识和技能不是唯一的，创新能力、探险精神、人格、品质、诚信、工作态度以及承担风险、面对挑战的信心与理念同样是未来人才成功的重要因素。而拓展训练在培养人的团队精神和战胜自我方面有独特的优势。经过自己的亲身体验拓展训练的有关项目，参加过拓展训练的人或多或少的都在团队合作意识方面有所提高。拓展训练能与学生在共同的目标下一起体验成功与失败，享受快乐与辛酸，这种氛围下使得每个人都敞开自己的心扉，建立起彼此的信任、理解、关爱，懂得帮助别人就是帮助自己。拓展训练是一种非常好的素质培养方法，它能够让学生学会主动适应环境、磨练毅力，拓展自我，最终享受学习的快乐。　　5.保证基地培训过程中学生的安全

7、问题　　教师要加强对学生的安全意识教育，并且组织相关教师对他们人生安全负责，以防学生在不注意的情况下发生意外伤害事件。每周安排学生观看一些安全性知识的视频讲座。增强学生自身的安全行为意识。组织学生在课余时间做一些有积极健康意义的活动，丰富他们的课余生活。让他们的学习、生活远离意外危险的侵袭。此外，加强与学生家长的沟通，一起对学生进行安全性教育，双重保证他们人身安全。　　作者简介：　　郑藤，男，安徽