书香启迪智慧 智慧照亮人生

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1、书香启迪智慧智慧照亮人生　　编者按：教育技术装备如何推动师生去读书，如何推动“书香校园”建设呢？南京的做法一是通过环境与条件的建设，把书从图书馆的书架上“赶到”校园的每一个能存书的角落。二是改革管理机制，废除那些条条框框的管理要求，简化手续，让学生更加容易地获得书。三是革新评价与考核办法，体现在管理人员的服务上。四是大力开展图书阅读活动。本期我们推出了南京市5所学校“书香校园”建设的案例，旨在引导大家解放思想，改革和创新图书馆建设工作，以适应新时期的教育教学需求。在此特别感谢南京市教育装备与勤工俭学办公室朱玲莉老师对本专题的大力支持。　　南京市中华中学附属小学是现代化河西新城的一

2、道亮丽风景。优越的地理位置，幽雅的校园景观，设备齐全的教学大楼，明亮整洁的教室，浓郁的书香氛围，独特的校园文化，为学生营造了宁静、安心、舒适的学习生活环境。学校一直秉持“让读书提升每一个学生生活品质”的理念，鼓励学生以书为友，博览群书，养成良好的读书习惯。如今，学校已经营造出知书达理、好学求进的书香氛围，形成了热爱读书、快乐学习的文明风尚。　　一、最是书香能致远―让校园每一个角落都流淌书香　　阅读意义重大，这是一个不争的事实。2007年，学校积极响应南京市“振兴阅读”行动计划，开展了“振兴阅读”6行动。自活动开展以来，我们的教师，包括许多家长都明显感觉到：孩子们学习兴趣浓厚，综合

3、素养提高了；孩子们变了，变得懂事了，变得爱思考了，变得会说话了；孩子们的阅读水平、写作能力都有了长足的进步，在各类阅读征文等竞赛中屡屡获奖。孩子们用行动告诉我们，课外阅读是提高学生综合素养的有效途径之一。　　1.加强管理　　科学的管理可以保证课外阅读活动的有效开展，因此学校尤为重视课外阅读的管理，以确保各项工作能够落到实处，主要措施有：（1）要求每位语文教师每周从语文课中拿出一节课专门指导课外阅读，向学生推介优秀书籍，《告诉世界，我能行》《爱的教育》《不可思议的小豆豆》等优秀儿童文学作品在课外阅读课上得到了推广；（2）充分利用学生在校时间组织学生读书，每天的早读和午读，学生们都能

4、够在教室里安静地读自己喜爱的图书；（3）要求教师严格控制学生书面作业量，让学生能够充分利用闲暇时间广泛阅读；（4）倡导学生每天坚持阅读课外书籍40分钟，并请家长督促指导，以保证学生的阅读效果；（5）开展各种评比活动，每班评选1～3名“中华读书小明星”，并将照片和简介张贴在专栏里，为学生树立身边的榜样，营造浓郁的读书氛围；（6）积极开展课外阅读指导的研究，科学有效地指导学生进行课外阅读。　　2.保障书源6　　学校图书馆建于2007年春，馆舍占地500平方米，专职管理员1人，馆内藏书2万余册，全面实行计算机自动化管理，设有借书处、教师报刊阅览处、学生读书园地，电子阅览区有10台专供学

5、生使用的电脑。自建馆以来，我们一直提倡让读书提高生活品质，让学生在书香中成长。我们为每一位在校师生办理了借书证。为了便于管理，先后出台了《图书馆借阅规则》《学生进馆阅读时间》等相关制度。图书馆阅览室每天都对师生开放，开放时间是上午8：00至下午3：30，学生执行《学生进馆阅读时间》，由任课教师负责带领学生集体借阅。　　学校图书馆为广大师生营造了一种舒适幽雅的阅读环境，令人流连忘返。图书馆内部阅览区域划分明确，设有教师书库、学生书库、科普园地及拼音角。学校教师能够充分利用丰富的馆藏资源提高教育教学和科研水平。目前，学校的图书资源能够满足全体师生教育、教学、学习的需要。学校图书管理员

6、热诚地为每一位读者提供服务，使图书馆成为全校师生共同向往的学习乐园。此外，各班还建立“图书角”，选举图书管理员，制定班内的图书借阅制度，每生每月捐1本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。　　3.开展活动　　学校丰富多彩的读书活动让孩子体验到阅读的快乐。学校每年都会开展丰富多彩的读书活动，如“课文：我最亲密的伙伴”―全校朗诵比赛，“迎新年，诵美文”―新春朗诵会……每项活动都会在校园里掀起读书的高潮，学生沉浸于书香中，校园里琅琅的读书声不绝于耳。活动

7、中，学生尽情展示，那份热情，那种投入，让教师们感动不已。学校借助“红领巾”电视台进行“我爱诵读”6的展示活动。各班都利用这次展示机会，认真组织开展好班级经典诵读比赛，切实提高学生经典阅读的兴趣。　　为营造浓厚的“品名家书，做书香人”读书氛围，学校还相继邀请国内著名作家黄倍佳、葛冰等来校讲学，让作家们无限的童趣、幽默的语言、勃发的诗意，激荡学生的心灵。同时，学校将阅读活动渗透到学校教育的各个层面，开发出具有学校特色的大单元主题阅读课程，如公民道德主题、生命教育主题、科学文化主题、童