基于培养职业岗位能力的高职课程体系设置研究

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1、基于培养职业岗位能力的高职课程体系设置研究　　【摘要】根据我国高等职业教育改革的基本思路，对高职教育的课程体系设置进行了研究，以环境监测与治理技术专业为例，提出了根据职业岗位能力要求，确定合理的专业培养目标和规格，构建实用的人才培养模式和课程体系，并进行配套的教学改革的观点。　　【关键词】高职环境监测与治理技术专业职业岗位能力课程体系教学改革　　【课题项目】长沙航空职业技术学院院级重点课题：高职院校环境专业人才培养模式与课程体系改革探索。　　【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）10-0175-02　　1.研究背景和意

2、义　　1.1基于培养职业岗位能力的课程体系设置是实现高等职业教育战略重点地位和人才培养目标的必然要求　　当前，党中央、国务院对发展职业教育空前重视，经济社会发展对职业教育的需求空前迫切，职业教育面临空前好的发展机遇。2004年国务院《关于大力发展职业教育的决定》[1]指出：“高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”7问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；

3、是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。”2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》[2]指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。”2010年国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》[3]明确提出：“职业教育

4、要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”因此，高等职业教育要必须要在多方面进行改革：改革办学思想，推动高职高专院校更好地面向社会面向市场办学；改革人才培养模式，推行工学结合、校企合作等多种多样的人才培养模式；改革办学形式，要充分利用优质教育资源和就业市场进行联合招生、合作办学；改革教学体系和教学方法，要根据职业岗位需求改革教学课程体系和教学方法。　　1.2基于培养职业岗位能力的课程体系设置是环保行业和专业人才发展的必然要求　　环境保护和可持续发展已成为时代的主题，世界各国对环境保护的迫切要求，导致了对环境人才的巨大需求，产生了

5、比较广阔的就业前景。然而在各种毕业生供需见面会上，环境专业人才受到冷遇，出现了“热招生冷就业”7的现象，这主要是由于人才培养和市场脱钩引起的。当代科技进步和经济发展促进并带动了环保事业的发展，对环保人才也提出了新要求。高职院校环保专业的根本任务是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者，因此专业教学应该以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构。为此，我们必须建立以职业岗位能力为中心的教学体系，树立以全面素质为基础、以能力为本位的课程改革指导思想，开展人才培养模式优化和课程体系改革的探索和实践。　　2.人才培养和课程体系设置方案　　

6、2.1课程体系设置思路　　1.深入领会高等职业教育的指导思想，确定专业培养目标和人才培养规格。　　2.适应高等职业教育目标要求，以职业能力为切入点构建教学体系。　　3.探索多种教学方法和考核方法，为教学改革提供实施方法和途径。　　4.强化实践教学基地的建设，完善实践教学内容，培养学生的岗位适应能力。　　5.加强产学研结合，提高专业教学质量。　　6.加强建设适应高职教学的师资队伍，为教学改革提供技术保障。如引进高素质人才、加强教师的理论与实际结合能力培训、建立“双师”体系。　　2.2确定专业培养目标　　根据高等职业教育的指导思想，高等职业院校要主动适应经济和社

7、会发展需要，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”7，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。我院环境监测与治理技术专业具有明显的行业特点和行业优势，是以航空行业及国防工业为依托，以化工类专业为基础，培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有环境管理、环境监测及工业分析、环境污染治理、环境评价监理认证清洁生产服务等咨询服务能力，主要在军队及地方的航空行业、国防行业、环保行业及化工行业从事环境监测、污染治理、环境咨询服务等工作的高素质技能型人才。　　2.3根据就业去向确定职业岗位及其工作内容和能力要求　　我院环境监测与治理技术专业

8、具有明显的行业特点和行业优势，体现在就业去向和职业岗