多媒体技术在高中语文教学中的重要作用

《多媒体技术在高中语文教学中的重要作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、多媒体技术在高中语文教学中的重要作用　　摘要：随着社会的进步与发展，生活中有更丰富的事物等着高中生感知与探索，迅猛发展的多媒体技术广泛应用到高中语文教育教学中。多媒体技术的不断发展，给高中语文教学注入了新的活力。原先陈旧、死板的教学方式已经不适合高中语文教学的要求。由此可见，多媒体技术在高中语文教学中的作用不可小觑。本文就多媒体技术在高中语文教学中的重要作用进行了分析。　　关键词：高中语文教学多媒体技术重要作用　　随着社会的进步与发展，生活中有更丰富的事物等着高中生感知与探索，迅猛发展的多媒体技术广泛应用到高中语文教育教学中。多媒体技术的不断

2、发展，给高中语文教学注入了新的活力。原先陈旧、死板的教学方式，已经不适合高中语文教学的要求。由此可见，多媒体技术在高中语文教学中的作用不可小觑。　　兴趣是高中生学习语文最好的老师。多媒体技术以它丰富多彩、形象生动的画面、美妙动听的音乐深深吸引高中生，增强语文课堂教学的魅力，激发高中生的学习兴趣，优化课堂教学环境，有效提高高中语文课堂教学的实效性。　　一、巧妙运用多媒体技术激发高中生观察的兴趣。4　　在大多数多媒体课件中，多媒体课件都非常直观和形象。课件一般是由幻灯片构成的，幻灯片中可以插入现成的文字、图像、音频和视频等，也可以教师自己制作图形

3、。对幻灯片我们还可以设置切换效果，通过按钮的设置实现幻灯片之间的有效切换，这样能够使课件丰富多彩、绘声绘色，有效吸引高中生。例如：在以往的高中语文活动中，都是我们给高中生提供相应的图片或资料让高中生讲述。为了促进高中生更好地主动学习，更有兴趣，我采用了多媒体辅助教学，以生动有趣的课堂情节激发高中生的学习兴趣，使高中生积极主动地探究事物。如在讲探究奇妙宇宙时，我就利用多媒体让高中生看奇妙宇宙的视频，再引导他们观看八大行星的相关视频与图片，学生兴高采烈，很快就探究到八大行星的奥秘，并感觉到了宇宙的神奇，收到了良好的课堂教学效果，充分展现了多媒体辅

4、助教学的优势。　　二、有效运用多媒体技术活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。　　兴趣是高中生学语文最好的老师，运用多媒体技术可以有效激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性，使学生的思考更有效，想象更丰富，进而促使学生全面健康地发展。例如：在讲阅读《防御身边危害，保护办法多》一文中，我导入的故事就很受高中生的喜欢。我运用多媒体制作了一段动物世界的动画，一播放就吸引了学生的注意力，充分激发了学生的兴趣。再点击学生猜想的地方，让多媒体判断高中生的答案正确与否。多媒体的不同演示不仅让学生体验到了成功的喜悦，更唤起了他们强烈的进取心和求知欲，激发了他们的学

5、习兴趣。这远比我们出示图片讲故事的效果要好得多。为学生创设了轻松愉悦的学习环境，充分调动了学生的学习积极性，让学生最大限度地发挥了主观能动性和创新力。4　　三、有效运用多媒体技术辅助教学，激发高中生的发散性思维和创造力。　　利用多媒体技术能突破时空的限制，制作形象生动的动画课件，通过声音和图像的演示，给高中生创设生动、直观的教学情境，使高中生的思路得以拓展，想象更丰富，创造力更强。例如：在介绍《京剧脸谱》时，我就设计了一个多媒体课件，下载了各种京剧脸谱及相关精美图片，学生大开眼界，很容易掌握京剧脸谱的特点，兴趣大增，并且还画出栩栩如生的京剧脸

6、谱，真是童趣无限。我还准备了京剧演唱的片段，使高中生在欣赏的过程中情不自禁地表演。由此可见，通过科学运用多媒体技术辅助教学，不仅能够丰富学生的知识，还能够激发学生的发散性思维，提高学生的创造力。　　四、有效运用多媒体技术辅助教学，有利于提高高中生的情感体验和记忆力。　　在高中语文课堂教学中运用多媒体辅助教学，以及从网上搜索教学图片和资料，能够使教学资源不断丰富，而且让学生有一种身在其中的感觉，加深学生对知识的理解和掌握。多媒体动画技术有效弥补了图片的不足，有效激发了学生的情感，使他们尽情地展现自己，充分发挥表现力，有效展示才艺。　　五、有效运

7、用多媒体技术辅助教学，可以突破教学难点。4　　高中语文教育教学中的许多知识和方法，只凭传统的教具演示，学生很难理解，但是通过多媒体技术的功能，这些问题就会迎刃而解。多媒体技术利用有效演示可以使许多抽象的教学内容变得生动有趣。在课堂教学中通过多媒体不但能给出结论，还能演示变化的过程，使那些原来需要绞尽脑汁却还表达不清的问题，现在变得一目了然，通俗易懂。比如，在阅读中，我利用多媒体技术把阅读材料设计成动画，使阅读问题顿时变得容易理解，让高中生根据自己的理解有效解答。这样不仅降低了阅读的难度，而且加深了学生的理解，有助于学生创新力的发展。　　在解决

8、教学难点的过程中，应用多媒体技术辅助教学，能够把抽象的知识制作成直观的画面，化繁为简，帮助高中生加深理解、突破难点，激发学习兴趣。　　六、巧用多媒体技术创设教学情境