七年级地理上册 第五章 发展与合作教案 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第五章发展与合作一、背景与意义分析 这是本书最后一章，前四章介绍了地理基础知识，了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立的，整个世界时在不断的发展与变化中的，最后一章首先介绍了世界的国家和地区，了解他们的差异，最终要寻求更好的合作，起着承上启下的作用，同时这一章也是为七年级下册区域地理打基础，让学生对世界区域有个简单的认识。二、教学目标1.知识积累与疏导:认识世界地区

2、经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。 2.技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。 3.智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 4.情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。 5.观念确认与引导： 能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 三、障碍与生成关注：发达国家和发展中国家的差异 四、学程和

3、导学活动 教师准备：世界政区图 学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。 引入新课：（小组竞赛1）比一比哪个小组知道的国家多？（每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？） （一）地域发展差异 （生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上 面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。 （生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。 （师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。 （小组竞赛2）请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。（比一比谁写的正确和多） 通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织

4、党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。（师讲解）我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。 （小组竞赛3）你知道哪些国家地跨两洲？（比一比谁写的正确和多） （生活动）读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲？ （师提问）国界是怎样划分的？ （

5、生活动）仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？ （师讲解）以人文要素来划分的国界类型。 （师讲解）领土的概念。 （生讨论）飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯？ （二）发达国家和发展中国家的分布 （生活动）读书本插图和,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。  （生活动）读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。 （师指导学生绘图） 人均国民生产总值/美元 国家 （生讨论）发展中国中国家经济落后的原因 (师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工

6、业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到许多发展中国中国家经济正在快速发展。 （课外拓展）调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。 （三）国际经济合作  学生准备：收集国际合作方面的资料。 （生活动）读图5.5，知道国际合作的重要性。 （比一比）谁最了解联合国、博鳌亚洲论坛？ （师讲解）联合国的作用，我国是五大常任理事国之一。 （生交流）涉及政治、科技文化等方面的国际合作，  五、板书提纲： （一）地域发展差异 1、除南极洲外，世界上共有190多个国家和地区 2、国家之间有差异   通过党课、报告会、学

7、习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。面积大小不同：俄罗斯最大，中国第三 人口多少不同：中国最多，印度第二 政治制度不同 ：资本主义国家和社会主义国家 3、地位都平等 4、国界和领土 （二）发达国家和发展中国家的分布 1