2、，声音的传播考查1次，控制噪声污染的途径考查2次，但对乐音的特征、超声波与次声波和声音的利用没有考查。,贵阳五年中考真题演练) 声音的产生和传播1．(2016贵阳中考8题3分)用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为( A )A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了D．声音的音调变低了思路点拨：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。2．(2016贵阳中考9题3分)如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明( B )A．声音可以从空气向水中传播B．声音由物体振动产生C．声音在水中比
4、琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明__固体__和__气体__都能传声。思路点拨：小提琴发声是由琴弓与琴弦的摩擦振动而产生的，这一振动的传递过程是由固体和空气传递到听者的耳中。4．(2015贵阳适应卷13题2分)声音在空气中传播是依靠空气将声源的振动传递出去，这说明此时__空气__是传递声音的介质。 声音的特性5．(2014贵阳适应卷9题3分)用琵琶和吉他弹奏相同的乐曲，它们发出的声音不可能相同的是( D )A．传播速度 B．响度C．音调D．音色 控制噪声污染的途径6．(
5、2015贵阳中考9题3分)在中考期间为了减小噪声对考生的影响，采取了下列措施，其中在声源处减弱噪声的是( B )A．将教室的玻璃窗户关闭严密B．禁止学校附近建筑工地施工C．在教室内安装噪声测量仪D．在校园内绿化植树思路点拨：将教室的玻璃窗户关闭严密是在传播过程中减弱噪声，故A选项错误；禁止学校附近建筑工地施工，是在声源处减弱噪声，故B选项正确；在教室内安装噪声测量仪，只能检测噪声的等级，但不能减弱噪声，故C选项错误；在校园内绿化植树，让花草、树木吸收声音，是在传播过程中减弱噪声，故D选项错误。7．(2014贵阳中考12题3分)随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康。请你结合相
6、关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市提出两条减弱噪声的合理措施。答：减弱噪声的途径有三条：即在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。从减弱噪声的三种途径上考虑：公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，则是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播。 回声现象8．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于( C )A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中思路点拨：产生回声的条件是：原声和回声间隔的时间
