学校春季课题研究活动计划

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1、学校春季课题研究活动计划学校春季课题研究活动计划根据县教育局XX年教育科研的“三读”、“四习惯”、“四加强”精神，围绕总课题，以本校子课题研究为抓手,以活动为载体，以提高师生人文素养为核心，本期将开展以下研究活动。一、“三读”活动1、全校星期二下午课外活动开展阅读专题活动，确保师生的读书时间。2、每周星期四下午课外活动进行兴趣小组的阅读活动,以保证师生的读书场地。3、每天早晨要求各班学生自主预读各科教材及相关课外读物，压滤机滤布以培养读书习惯。4、充分利用“爱的书屋”提供的图书开展“漂流活动”。5、

2、3-6年级学生各班建立“图书角”。6、3-6年级学生每人准备1个读书笔记本，要求在老师的指导下写好读书笔记。7、要求教师和学生一起读书，并写好读书笔记开展读书笔记展览活动，滤布每期写3篇较经典的读书心得。8、开展学生读书朗诵比赛，手抄报比赛，教师论文大赛活动。二、“四习惯”活动1、读书习惯的培养。通过班级开展“故事会”、“诗歌朗诵会”、“办墙报”等活动实现。2、护书习惯的培养。“图书漂流”活动中，通过教师提要求，监督实施，在教师的指导下开展修补图书比赛，自觉养成护书习惯的步骤达成。3、写作习惯的培养

3、。通过教师写下水作文带动学生写读后感，仿写作文，续写故事等活动促成。4、思考习惯的培养。通过教师的启发式教育活动，上课学生主动提问，课外教师先是强制让学生每天问几个问题，再是学生积极主动请教问题等方法养成。三、“四加强”活动1、加强校园文化建设：通过张贴名人名言，收集教师提炼的对学生成长有帮助的一句话，并张贴在班级，楼道,宿舍等场所，教学楼悬挂大幅阅读标语，在班内建立学习园地等方式完善校园文化建设。2、加强阅读习惯的养成：⑴、养成有目的阅读的习惯;⑵、养成有严谨阅读态度的阅读习惯；⑶、养成合理利用时

4、间，有计划安排阅读的阅读习惯；⑷、养成用科学的阅读方法阅读的习惯①无声默读法②扫视速读法③整体概读法④局部细读法⑤摘录批注法。3、加强课题研究：通过专题讲座，教师充分利用“爱的书屋”的资源上探索课，研究课，指导学生读书，教师写读书心得，参加论文大赛等活动加强课题研究的过程管理，促进研究的进程。4、加强图书的管理：在“图书漂流”活动中，严格按照借阅制度进行，以保障图书的交换使用，达到充分利用的目的。以上计划在实施过程中，如果有不当之处，就相机修改或更正。