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时间:2019-09-06
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1、《新课程实施与师生关系重建研究》活动计划活动时间:2015.5-2016.4活动人员:活动时间活动内容活动形式活动要求2015.5.10-2015.5.31制定课题研究行动计划分工合作集体研讨周周有事做,月月有安排,人人搞研究2015.6.1-2015.6.30抄写理论学习笔记个人学习一周一次每次不少于3000字2015.7.8-2015.12.9课题相关理论学习集体学习一周开展一次,有中心发言人讲解2016.3-2016.7撰写小学教育论文个人活动每月一篇,一学期不少于5篇2016.3.1-2016.3.31课堂实录负责人区级学科带
2、头人、青年教学能手优质课展示观摩2016.3-2016.7课堂随笔个人活动一课一反思,每课不少于500字2016.4.1-2016.4.30优秀课件制作个人活动每人2课2016.5.1-2016.5.31学生调查问卷一及汇总集体活动三、四、五年级开展2011.6」・2016531撰写论文《构建和谐师生关系的策略》芦XX集体交流、修改最终定稿2016.5.1-2016.5.31阶段性小结集体活动小结上期活动、安排下一阶段活动2016.6.1.-2016.6.30师生谈心活动一个人活动随机开展,分两次进行,开展对比分析2016.7.1-2
3、016.7」5教师问卷调查及汇总集体活动分发调查问卷到学区各个小学,收回问卷,进行汇总,并撰写调查报告2016.7.1-2016.8.31撰写调查报告《在教师眼里的和谐师生关系》潘XX集体交流、修改最终定稿2016.9.1-2016.9.30学生调查问卷二及汇总集体活动三、四、五年级开展2016.9.1-2016.9.30撰写论文《农村小学生心理健康与师生关系》负责人集体交流、修改最终定稿2016.9.1-2016.9.30阶段性小结集体活动小结上期活动、安排下一阶段活动2016.10.1-2016.10.31撰写调查报告集体活动依据
4、调查问卷呈现出的问题,撰写调查报告2016.9-2016.10撰写优秀教学案例个人活动每人2篇2016.11.1-2016.11.30撰写论文《在新课程环境中改善师生关系的对策》郭XX集体交流、修改最终定稿2016.11.1-2016.11.30录制优质课例《做情绪的主人》负责人小学生心理健康教育2016.9.1-2017.1.15听课记录个人活动一学期不少于10次2017.1.1-2017.2.28撰写论文《在新课程课堂中如何体现师生平等》芦XX集体交流、修改最终定稿2017.3.1-2017.3.31阶段性小结集体活动小结上期活动
5、、安排下一阶段活动2017.3.1-2017.3.31师生谈心活动二个人活动随机开展2017.3.1-2017.4.20撰写结题报告集体活动讨论定稿
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