计算机科学与技术卓越计划本科培养方案

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1、计算机科学与技术卓越计划本科培养方案一、培养目标及培养模式（一）培养目标计算机科学与技术专业培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，较好的掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机科学与技术的基础理论和专业核心知识，具有“基础厚、口径宽、能力强、素质高”，具备从事计算机软硬件及其应用系统设计与开发、网络信息系统规划设计与运维等能力的高级工程技术人才。按照本方案培养的计算机领域本科工程型技术人才，可达到计算机硬件工程师、计算机软件工程师和网络工程师的能力要求，具备成长为计算机工程领域卓越工程师的资格。（二）培养模式本科工程型，学制四年。学生前3年按大类进行基础理论学习和专业基础理论

2、学习，在第7学期选择专业方向，然后按专业方向进行培养。采用“3＋1”培养方式，3年在校学习，累计1年到企业联合培养；具体按照“3+1”模式实施。第1～6学期在校学习，第7学期与企业联合培养，第8学期到企业进行联合培养。与企业联合培养内容详见企业学习阶段联合培养方案。（三）能力要求1．掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。数学和相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、组合数学、数值分析和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理等。计算机科学与技术的工程理论和技术

3、基础知识：（1）电子类学科基础：包括电路分析基础、信号与系统、模拟电子与数字电路基础、嵌入式系统等知识。（2）计算机组织与体系结构、微机系统与SOC微体系结构、操作系统和数据库系统等方面的知识。（3）计算机软件体系结构、程序设计基础、数据结构、算法分析与设计、软件工程、面向对象程序设计C++、软件体系结构等知识。（4）计算机网络方面的基础知识：计算机通信与网络、网络组织、管理与维护、云计算技术、物联网、移动计算等方面的知识。（5）嵌入式系统与程序设计、嵌入式操作系统、硬件调试与测试方法等方面的知识。（6）图形与图像处理方面的基础知识。（7）工程制图方面的基础知识。人文和社会科学基础知识：具备较

4、丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。29具有扎实的工程实践基础，掌握本专业的基本理论知识和解决工程技术问题的技能，了解本专业的发展现状和趋势。工程实践基础：（1）具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识。（2）掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历。（3）具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析。（4）具有追求创新的态度和意识。（5）具有文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的能力。（6）具有不断学习和适应发展的能力。专业理论与实践能力：

5、（1）掌握计算机的体系结构、计算机系统和嵌入式系统的设计方法。（2）掌握计算软件的体系结构和设计方法，具有一定的程序设计能力，熟悉软件工程的方法。（3）掌握计算机网络的基本概念、网络安全的基本原理及基本的分析方法，熟悉计算机网络工程的方法。（4）具有综合运用本专业的理论和技术手段设计系统和过程的能力。（5）了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势。具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练。（1）了解市场、用户的需求变化以及技术发展，能够编制支持产品形成过程的策划和改进方案。（2）参与工程解决方案的设计、开发，考虑

6、成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案。（3）参与制订实施计划。（4）实施解决方案，完成工程任务，并参与相关评价。（5）参与改进建议的提出，并主动从结果反馈中学习。（6）具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。2．参与项目及工程管理（1）具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作。（2）使用合适的管理方法，管理计划和预算，组织任务、人力和资源。（3）具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序和预算的变化

7、，并采取恰当的行动。（4）参与管理、协调工作、团队，确保工作进度。（5）参与评估项目，提出改进建议。3．有效的沟通与交流能力（1）能够使用一门外语，在跨文化环境下进行沟通与表达。（2）能够进行工程文件的撰写，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明、阐释。（3）具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。（4）具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人