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时间:2019-01-05
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1、学生管理学论文范文:谈谈高校学生管理是一门艺术word版下载高校学生管理是一门艺术论文导读:本论文是一篇关于高校学生管理是一门艺术的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:自杀等)对抗管理,这些悲剧的出现表面上是市于学生不理解学校、班级的管理造成的,实质上是我们在管理中没有注重细节导致的。当今的中学生注重个性的发展,追求新鲜刺激,同时由于受独生子女观念的影响,思想情绪化,感情细腻化,自我中心意识比较强,所以,管理者不能成为“管”的机器,不能机械地执行各项管理规定,在对学生管理时,摘要:管理是一门科学,更也是一门艺术,如何做好
2、这门科学,本文从学生管理理念入手,结合学半管理工作实际,探讨自我管理新模式和策略。关键词:高校学生管理策略从管理学的角度来看,学生管理是一门科学;但站在艺术视野的角度来看,学生管理又是一门艺术。如何才能把“管”与“理”有机结合,笔者从以下几个方面来阐述:一、树立学生管理新理念以往,高校管理者更注重的是“管”,如何让学生服从学校的、班级的制度、规定以及管理者个人的意志是管的中心内容,而不去考虑学生的实际情况。对学生的管理大都停留在学校“量”管的评比上,表现在管理人员以扣分为原则,对学生当时的实际情况不作调查、不作分析、不作处理,只是把量管成绩第二天反映给班主任了事
3、,没有从真正作用上实现管理的实效,反而激化了矛盾。管理,“管”是表象,“理”是实质。现在的社会发展快,学生所处的环境也随之复杂化,促使学生的思想动态发展化。因此,在管理上应以“理”为主,而这里的“理”是在“管”的前提下关系的理顺:理顺社会发展与学校制度的关系,理顺学校制度与学生思想动态的关系,理顺学生管理与学生发展的关系。学校的管理制度不应是几十年一成不变的,也应是动态的,要随着社会的发展而作适时适当的调整,这样才能适应社会的发展。管理要搞清楚管理的对象是有思维、有思想的人,要强调以人为中心。人是组织的主体,管理是为人服务的,因之要人本化、人文化,动之以情,晓之
4、以理。二、探讨自我管理新模式现代教育理论告诉我们,学生是受教育的对象,又是学习和自我教育的主体,他们具有独立的思想、情感、意志和性格,具有很大的可塑性。他们的自我意识中有两个“自我”:一个是现实中的“自我”,一个是理想中的“自我”O两个自我之间的差别成为一个人心理素质是否健康的指标。两者之间常常会产生矛盾,最好的策略是引导学生自己认识自己,使自己更加成熟,从而去追求更高的人生冃标,进入理想境界。因此,应积极探讨“自我管理”模式。学生的自我管理既是学生自我提高、自我发展、自我约束下价值观、人生观、世界观形成的最佳方式,也是学校管理的延伸。曾子曾说过:吾日三省吾身。
5、省察自己的过失本身就是一个提高自我、教育自我的过程。当然,学生的自我管理不是抛开学校的规章制度,而是以其为基础,是在老师指导和督促下的学生自主管理。针对学生生活、学习等实际情况,放手让学生自己去管理自己。学校把这项任务放给了班主任,由班主任根据本班具体情况制订适合本班学生健康发展的“自我管理”要求。在自主管理中,班主任是班级活动的引导者、合作者、支持者、参与者,最后才是管理者。学校对班级实行量化管理,通过每日每周的评定,每学期评出优秀班集体和优秀班主任进行奖励。这样,班与班形成了良性的竞争态势。班上日常事务应全部交给学生来做,变成时时事事有人管、件件事情有人做。
6、三、注重管理的细枝末节细节决定成败。管理是以尊重学生的人格为前提的,而人又是感情细腻的高级动物,因而,管理中不能不注重细节。我们从很多的资料上看到,有很多的学生采取极端的方式(有的离家出走、有的自杀等)对抗管理,这些悲剧的出现表面上是由于学生不理解学校、班级的管理造成的,实质上是我们在管理中没有注重细节导致的。当今的中学生注重个性的发展,追求新鲜刺激,同时由于受独生子女观念的影响,思想情绪化,感情细腻化,自我中心意识比较强,所以,管理者不能成为“管”的机器,不能机械地执行各项管理规定,在对学生管理时,既要严肃,更要充满热情;要大胆,更要细心。不能就事论事,要注意
7、观察学生的隐形的行为、微妙的心理变化;之后还要跟踪管理,注重学生思想的动向、信息的反馈,防微杜渐。四、注重指导与引导现在的中学生正处于成长阶段,思想活跃,认识肤浅,信念淡薄,感情幼稚,如何激活他们内心深处的“善”是管理者所要探索的课题。从现象上看,中学生的不良行为影响了学习,破坏了纪律,但理由的症结却不是一般的思想或纪律理由,而是由于心理障碍导致的各种反常表现。如果以通常的谈心、家访或绳之以校规校纪,理由并不能真正解决;只有摸准学生的心理脉搏,了解其中的心理障碍,采用指导、疏导、引导、开导的策略才能使理由迎刃而解。当前的学习环境不太优越,社会、家庭、学校对学生的
8、期望值非常高,学生学习压
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