中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际

中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际

ID:31015280

大小:147.00 KB

页数:6页

时间:2019-01-05

中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际_第1页
中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际_第2页
中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际_第3页
中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际_第4页
中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际_第5页
资源描述:

《中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题一口语交际》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第三编 口语交际与综合性学习     专题一 口语交际  ,河北8年中考命题规律近8年河北中考命题统计2017年河北中考命题预测年份知识点题型题号分值2014谈看法简答4(2)32012短信简答6(2)22011获奖感言简答2222011介绍图片、谈认识简答6(2)5  近8年河北对口语交际考查过三次,两次与综合性学习整合,一次与阅读理解整合。形式灵活,内容多样。预测2017年

2、口语交际单独命题的可能性不大,仍会与综合性学习等题目结合起来考查。,河北中考题型突破 表达观点类(2014、2011年考查)【例1】(2014河北中考)阅读下面这则新闻,回答后面的问题。本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布了当前“最具价值的20个汉字”的调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲

3、“德才兼备”“立德树人”。同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强道德教育、提高国民道德水平,值得我们思考、探索。“信”字排在第二位,表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。(1)给这则新闻拟一个恰当的标题。(2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。【解析】第2小题属于观点表达题,即结合自己的理解谈对“孝”字的看法。解答此类题,首先应明确自己的观点,然后用一两句话来阐释自己的观点。材料第2段谈了对“德”字的看法,考生可仿照第2段来分析考虑。【答案】(1)示例:门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”

4、调查结果。(意思对即通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。可)(2)孝敬长辈是中华民族的传统美德,当今时代“孝”这一美德仍需要发扬光大。【方法点拨】(1)观点类开放性试题没有标准答案,但这并不意味着开放性试题没有标准。它一方面显示出

5、“开放”的同时,也表现出严肃,而认真看清题目的要求,无异于为寻找正确答案找准了切入口,会极大地提高答题的准确率。(2)答观点表达类考题,首先应表明自己的观点,观点要明确,言简意赅,阐述理由要抓住问题本质进行摆事实、讲道理,既要阐述清自己的观点,还要贴切到位。答题格式提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。 交往类(劝说、邀请、发短信等)【例2】(2016丽水中考模拟)“廉洁文化进校园”活动开展后,同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本,大家都在翻看,赵健却拍拍书说:“回去之后,这本书可以睡大觉了!”假如你是他的同学,你将怎样规劝他认真阅读《清风廉韵》?【解

6、析】这道口语交际题设置情境,引导学生进行劝说。首先要弄清劝说的对象是同学赵健。其次明确劝说的目的,要赵健认真阅读《清风廉韵》这本书。然后根据情境找到劝说的理由,阐明廉洁和我们成长的关系。回答有称呼,有观点,有理由,表达得体即可。【答案】示例:赵健,怎么能让书睡觉呢?廉洁与我们成长密切相关,读一读《清风廉韵》能培养我们的廉洁意识,我们应该认真阅读才对,你说是吗?【方法点拨】劝说最基本的要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉,做到以理服人、以情动人、态度诚恳、对象明确。其基本要求是:(1)有针对性。要有明确劝说的对象、劝说的目的,找到劝说的切入点,让对方接受自己的看

7、法。同时,也要针对劝说的不同对象(年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等)、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等,因势利导,层层深入来说服别人。(2)以尊重对方为前提。在做题过程中应注意:①根据具体的对象和场合决定劝说方式,要态度诚恳、称呼恰当;②用语礼貌,话语具有启发性;③恰当地运用劝说技巧,能得体地劝说他人。(3)言之有“理”。运用有“理”法解答劝说题型时,以下几种方式可以灵活尝试。例如:①晓之以理,动之以情的方式;②以情动人,情理相生;③有矛盾激化之时可采用以退为进的方式,不妨先退一步,在找到恰当的时机时进行劝说

8、;④还可以抓住对方的弱点或者心理,用激将法;⑤也可以

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。