浅谈历史课堂当抓住四个要点

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1、浅谈历史课堂当抓住U!个要点摘要：初小历史教师要将改革作为推动教学的核心动力，结合教学工作实际，用先进的教学方法充实和完善教学工作，提高初中历史教学成效。木文认为，重点可以从儿个方面着手，一是引入历史故事，激发学生学习兴趣；二是强化教学流程改革，培养综合能力；三是整合历史教学资源，丰富教学内涵；四是开展社会实践活动，强化理解效果。关键词：初屮历史教学改革教学实践推动丿力史教学开展，必须牢牢抓住创新这个主题，对教学流程进行改革，讣学牛学得更感兴趣，让学生的能力在历史学习中得到充分培养，对学生思想成长发挥积极的引导和促进作用。笔者在实践屮进行了探索，抓住四个方而要点开展教学，取得了非常显著的成效

2、，木文结合具体实践进行分析。一、抓住历史趣味故事要点激发学习兴趣笔者在历史故事补充方面进行了认真搜集，在每一部分内容的教学中，都选择一些趣味性内容对教材进行诠释，都从网络或书籍中寻找是否有和教学内容相关的-•些历史故事，将其屮一些较为丰富生动形象的内容运用到课堂教学屮，效果显著。例如教学《红军不怕远征难》时，笔者向学牛介绍了红军在过草地翻雪山过程中具有哪些艰难险阻，涌现出了哪些感人的故事，等等。无论是身陷泥潭，把生的希望制给别人的小红军，还是在照顾伤员小英勇献身的老炊事班长,这些历史故事给予学牛强烈的思想与心灵震撼，讣他们对这一・段历史学习的探究充满兴趣。在历史故事的引导下，师牛共同开展历史

3、教学，可以让学牛充满兴趣投入其中。这一点已经得到多方而的验证，在历史教学屮加入历史故事，教学氛用明显增强，学牛学习探究的欲望得到捉高，而且整个课堂洋溢热烈的气氛。二、抓住教学流程改革要点培养综合能力丿力史教学不能简单地理解为肪史知识点的背涌记忆，丿力史教学既要强化一些基本知识点的巩固性记忆，乂要引导学牛在历史学习探究中提高分析研究能力，这就需要对传统的灌输教学模式流程进行优化调整，使历史教学的素质化H标得到充分体现。笔者在历史教学流程改革方面充分汲取其他教师的成功经验，扎实推动教学变革，使沪牛综合能力培养达到较好的效果。教学《甲午中日战争》时，笔者首先向学牛岀示学习目标，接下來向学生岀示思考

4、题，通过一组由浅入深的思考题带领学牛进入教材内容的分析研究之屮。无论是对甲午屮FI战争吋期，中日两国的军事经济实力对比，还是对这一场战争必然失败的原因分析，学牛:在思考题的引导下能够形成明确的思路，集聚大家的集体智慧解决难点。还要求各个小组进行汇报，通过汇报方式，展示每一个小组的学习成果，最后耍进行点拨引导，在教师的帮助下共同完成学习任务。最后非常重要的一点是教师和学牛-•起分析探讨本节课的学习重点、难点、要点，以及有哪些薄弱环节，提炼出什么样的学习经验成果。通过对教学模式的创新，学生的综合能力得到全而提高，有效体现教学改革的促进作用。三、抓住历史教学资源耍点丰富教学内涵历史教学中许多资源可

5、供发掘和利用，如何对其进行整合，需要教师扎实研究，将各种渠道路径搜集的资源充分整合起來。可以古今对比，也可以中外対比，总而言之只要向著有利于学生理解、有利于教学目标完成的方向发展，优质的资源就应当被利用起來。例如教学《戊戌变法》时，笔者一方而搜集了戊戌变法相关资料，包括影音资料，作为补充信息提供给学生，帮助学生学习理解。另一方而将这一场改革的推动力量、主要内容和结局，与当今真正进行的经济政治深度改革进行对比，对二者Z间决定要素、改革内容、改革结果等方面进行初步对比。这样的资源拓展，一方面帮助学生加深了对戊戌变法的了解，另一方面与十八大以后深入推进的经济社会政治深度改革开展对比，既加深了对教材

6、内容的理解，乂强化了学生历史信念的坚守。这对学牛是一次深刻的思想教育，让学牛感到只有一切为了最广大人民的利益，只有在中国共产党的坚强领导下，各种改革才能够破除利益集团的阻力，坚定不移地推动下去，极大丰富了教学内涵。四、抓住社会实践活动要点强化理解效果初中历史教学可以对空间进行充分拓展，只有实现了空间的拓展，才能够让学生在更加广泛的空间中学习历史，才能够充分聚合各种资源服务教学工作，这也是开展社会实践活动的重耍冃标。例如教学《科学技术的成就》时，笔者要求学生课后从大的方而和小的角度两个层面，搜集我国在科技发展方面取得的伟大成就。大到神舟飞船上天、人造卫星升空、探月计划实丿適，小到生活屮的一些智

7、能便利措施，学生的生活中处处都有科学技术的影子。在学生开展了这样的调查研究Z后，笔者讣每一•位学牛都踊跃讲出己调查研究的心得体会和成果，学牛通过口头讲述、图片展示、文字朗读等多种形式，从不同角度、不同层而讲述我国科技发展取得的成果，这种活动町以极大地拓宽学生知识面，让学生学到许多感兴趣的内容，同时对学生加深教材内容理解、强化爱国主义思想教育等方面能够取得非常好的效果。对初中历史教学的方式方法进行改革，是推动教