邓小平意识形态整合思想分析论文 _0.doc

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2、克思主义基本原理与中国实际相结合，对马克思主义进行创新和发展，形成了毛泽东思想这一新的理论形态，成为中国革命和建设的指导思想与团结全国各族人民的思想武器，对全国各族人民起到强大的凝聚作用。但是，由于“文革”时期“左”的错误影响，毛泽东思想被严重教条化、庸俗化，给人们思想造成严重混乱。“文革”结束以后，党在拨乱反正进程中如何评价毛泽东和毛泽东思想，如何对待毛泽东的晚年错误，这不仅关系到如何评价“文革”，如何评价建国以来中国共产党的历史，而且关系到怎样坚持马克思主义。当时的中共中央主要领导人提出“两个凡是”的

3、错误方针，严重阻碍了拨乱反正的进行，引起了新的思想混乱。因此，如何评价毛泽东和毛泽东思想，成为当时“全局的、紧迫的、至关重要的问题”，也成为国内外关注的焦点。“从国内来说，党内党外都在等，你不拿出一个东西，重大的问题就没有一个统一的看法。国际上也在等。”在这紧要关头，邓小平提出了评价毛泽东和毛泽东思想的基本准则：我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国各族人民，即必须坚持毛泽东思想的指导地位，同时必须是准确和完整的，不是错误和片面的。在此基础上，他提出了具体的方法原则和要求。一

4、是评价毛泽东的历史功绩要同党的历史联系起来，对毛泽东的错误要作实事求是的分析，承认个人责任，更要分析历史的复杂背景。邓小平指出，对毛泽东的评价“不是仅仅涉及到毛泽东同志个人的问题，这同我们党、我们国家的整个历史是分不开的。要看到这个全局”。要坚定不移地维护毛泽东在党的历史上的地位，科学评价毛泽东的功过，“毛泽东同志的功劳是第一位的，错误是第二位的，这个估计是合乎实际的决不能加以怀疑和否定”。否则，只能涣散全党、全军和全国各族人民的团结。二是重申毛泽东思想的科学涵义和基本原理。邓小平认为，毛泽东思想是马列主

5、义在中国的运用和发展，是发展了的马克思主义，我们“不能够只从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的整个体系去获得正确的理解”。实事求是是毛泽东思想的出发点、根本点和精髓，群众路线和实事求是是毛泽东倡导的作风中最根本的东西。三是把毛泽东思想和毛泽东晚年的错误区别开来。毛泽东思想是经实践检验的正确的理论原则和经验总结，“‘文化大革命’所以错误和失败，正因为它完全违反了毛泽东思想的科学原理”。把二者严格区别开来，可以避免很多混乱。四是坚持和发展毛泽东思想。邓小平认为，毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国

6、各族人民的最宝贵的精神财富，“不但在历史上曾经引导我们取得胜利，而且在今后的斗争中，仍将是我们的指导思想。对于党的这样一个重大原则表示任何怀疑和动摇，都是不正确的”。以邓小平的这些思想为依据和指导，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东和毛泽东思想作出了科学的、准确的评价，确立了毛泽东思想作为全党指导思想的历史地位。同时，对建国以来党的历史进行了正确评价，对社会主义现代化建设道路的主要特点进行了总结，在理论上廓清了全党和全国人民长期以来思想上的混乱，完成了党在指导思想上拨乱

7、反正的历史任务，使“党内、人民中间思想得到明确，认识得到一致”，从而统一了全党和全国人民的思想，加强了党的团结，实现了国家的安定，激励了全党和全国人民建设社会主义的积极性和创造性。实践总是在不断发展，在正确认识毛泽东和毛泽东思想的基础上，如何在新的历史条件下坚持以毛泽东思想为指导，始终保持其生命力?邓小平强调，我们要始终坚持马列主义、毛泽东思想，这个老祖宗不能丢。但是，科学社会主义是在实际斗争中发展着，马列主义、毛泽东思想是在实际斗争中发展着，“真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马

8、克思列宁主义”。也就是说，要始终坚持马列主义、毛泽东思想的指导地位，就要根据实践和时代的发展变化发展马列主义、毛泽东思想。改革开放近30年来，中国共产党人把马克思主义与中国社会主义现代化建设实际相结合，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，成为马克思主义中国化的最新成果。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马列主义、毛泽东思想；高举中国特色社会主义的旗帜，就是高举马列主义、毛泽东思想的旗