对于高中政治新课改的心得体会

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1、对于高中政治新课改的心得体会环县四中张盼盼当前，新课程实验已经在我国全面推进，我所从教的学校也己经迈开了高屮新课改的步伐。高屮新课程的改革，要求教育者要将新的课程、新的理念融入到教学过程这样就为高中政治教学改革提供了机遇，同时也给我们老师提出了一系列的挑战。新课程实施以来，我们惊喜地发现课堂教学发生了很大的变化，学生的个性得到了张扬,教学气氛开始变得活跃。但新的问题随Z出现，如貌似实施了新课标，其实没冇实效性；看似新颖、热闹的课堂场景，存在着一些有效性尚待检验的教学理念和教学方式，其中也不乏有“表演课”的存在。有鉴于此，高小政治课程改革必须紧跟时代步伐，开拓创新，在教学理念、教学目标

2、，还是教材的设制方而都应体现了“以人为木”的现代教学理念。这就要求教师在“授人以鱼”的同时，更要注重“授人以漁”，把这一全新的理念贯穿到高屮思想政治课程改革的始终。新课改对教师提出了更高、更新、更全面的要求。围绕新课程理念和要求，要实现学生全面发展，我们必须对当前的教学进行反思，经过半学期的具体实践，我粗浅的谈谈对新课程改革的一些看法和体会。一、重新调整师生关系从课堂教学构成要素看，课堂教学主要由教和学两类活动组成。在过去，教师的教决定了学生的学，教师教什么学生学什么，教师怎么教学生怎么学，教师是主动的，学生是被动的，学生围着教师转，教师是课堂教学的中心，是主宰。同时，在评价课堂教学

3、屮，也都是看教师教得怎么样，包括到目前为止，我们的评优课、教学基本功竞赛仍基本如此。在新课程改革中，在课堂教学中，倡导一种新型教学关系、师纶关系，即教师与学生是一种平等、合作、互动的关系，学生应成为课堂教学的中心，教师应由单纯的知识传授者向学牛的组织者、指导者、促进者、参与者、合作者和“资源人”转变。从课堂教学评价來看,课堂教学也逐渐由注意对教师教的评价转变到关注学生学的状况的评价。倡导建立这种新型师生关系，彻底转变教师的角色是推进新课程改革中一个十分重要的问题，在某种程度上也将决定着新课程改革的成败。二、新课程改革下的政治耍坚持理论联系实际，走进生活走进社会长期以來我们政治课被学生

4、认为是说大话说空话的课，原因就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让广大的学生感到象天上的星星一样遥不可及，而《新课标》的一个重要理念，就是“构建以住活为基础的课程模块”，如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活与哲学”等模块，使得我们的课程具有浓郁的吋代牛活的气息。虽然新课程具有这么丰富的社会牛活底蕴，但我们教师也不能仅仅从教材的方面去贴近我们学生的生活实际。因为新的教材最终也会变成IH的教材。因此这就要求我们政治教师在授课时，应坚持理论联系实际的原则，将教材知识和学生周围的生活，当时当地的风土人情等紧密联系起來。讣教材的知识很好的融入到学牛生活

5、社会实际当中去。从而走进生活走进社会。三、新课程改革下的政治应一如既往的突出口己的德育特色每一门的学科教学时都应该要注意学科性，没有学科性的话就体现不出其科学性，就不能体现自己的学科特色，而我们的政治课是一门以徳育为主，兼有智冇性质的学科，它除了要传授给学生知识外，更为重要的是培养和提高人的思想政治素质和道徳品质，帮助学牛树立科学的世界观、人牛观和价值观。因此在新的课改下我们的政治教学还应该重点的突出口己的徳冇特色教冇这一块，应该要充分利用教学的素材进行徳冇教冇，这样才能突出政治课的特色，发挥政治课的德育功能，从而更好的对学生进行世界观、人生观和价值观三观教育。例如，我们在组织第一单

6、元的“正确对待金钱”探究性活动时举了最近的薄熙来、一些腐败分子案例，同时乂举了老一辈的无产阶级革命家的例子。通过这两者的对比既讣学生认识到获的钱财必须収之有道，同时让学生树立起服务社会的意识，这样就做到了一举两得,达到了教学时不仅体现了知识性同时又实现了进行德育教育的效果。四、新课程改革下的政治教师应激起学生学习政治课的浓厚兴趣兴趣是学生最好的导师。学生往往对我们政治课教学的无味与空洞的说教感到极其的厌烦，因此导致了长期以來学牛对政治的学习提不起学习的兴趣不能激发他们学习的积极性主动性。而我们新课改就是避免政治和牛活和社会相脱节，实践也证明，根据新课程的特点,恰如其分的设置各种的教学

7、情境，不仅能激发学生的思维和求知欲，还能提高新课程的落实效果。例如，我们在讲授“价格变动的影响”这一节里的价格变动对生产经营的影响时。我们就设计了这样的一个教学情境。假设我们高一（3）班于2011年时成立一个药材有限公司，里而机构有营销部，市场调查部，董事会和附设一个药材加工厂等。同时把班级里的同学按组分为有营销部，市场调查部，董事会和药材加工厂等。本公司通过竟标承包了我们县城的西山。2013年时，我们公司市场调查部通过调查发现廿草很值钱一斤可以卖10元，