《献给艾米丽的一朵玫瑰花》研究-开题报告

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1、一、选题的背景和意义威廉•福克纳是美国文学史上最具影响力的作家之一，同时也是意识流文学在美国的代表人物。他一生共写了19部长篇小说和120多篇短篇小说，对当代美国小说做出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献。美国密西西比州是福克纳的出生地，它位于美国南部。福克纳对家乡美国南部有着浓浓的“南方情结”，因此他对美国南方就多了一份了解与关注。内战后，南方贵族没落，社会变迁，但其顽固守旧的心态依然弥留，并与北方工业文明形成了强烈的冲突，与此同时，北方工业文明对南方种植园经济的冲击也是逐渐加大。在这一背景下，福克纳撰写了这一短篇小

2、说一一《献给艾米丽的一朵玫瑰花》，通过小说中女主人公艾米丽的悲惨际遇，并究其悲剧形成的原因，从而揭露了社会变革时期屮不可调和的矛盾与冲突。同时，国内外也有很多学者对《献给艾米丽的一朵玫瑰花》有着多种不同角度的研究，通过不同的视角或者观点，分析造成艾米丽悲剧人生的诸多缘由。透过各种表而和潜在的原因，来深入了解内战后美国南方人民在信仰、封建制度等多种方面出现的社会矛盾，以此发人深省。《献给艾米丽的一朵玫瑰花》是威廉福克纳的一部经典短篇小说。故事以美国内战后南方社会变迁为背景，以女主人公艾米丽为了追求美好的爱情而亲手杀害自

3、己的爱人的悲剧人生为线索，讲述了南方贵族小姐艾米丽充满悲剧的一生。各个方而的原因造成了艾米丽的悲剧人生，同时，随着北方工业文明的发展，南方社会受到了极大的威胁，南方的传统和文明也在逐渐走向衰落，而艾米丽则试图保护这种即将完全衰落的文明。木选题主要想通过对《献给艾米丽的一朵玫瑰花》这一短篇小说进行细读，联系当时的社会背景、等级制度和传统文明方面，对女主人公艾米丽的悲剧原因进行详尽的分析，同时表述其与诸多因素间的联系。以此来揭示当时的各种社会矛盾，以及就此问题提出对当代人的要求与建议。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题

4、研究的基木内容主要是从《献给艾米丽的一朵玫瑰花》中造成艾米丽悲剧人生的原因开始展开。因其悲剧原因较多，所以本文会从多个方而分别进行分析阐述。第一部分，分析小说中的主要人物进行性格，包括艾米丽、艾米丽的父亲和爱人、镇上的人们以及代表政府的相关人员。第二部分，分析造成艾米丽悲剧人生的原因。因其是本文分析的重点,所以分别从内部因素（即艾米丽的自身因素）、外部因素（包括艾米丽的爱人这一因素、家庭因素、宗教因素、社会因素以及社会和个体Z间的矛盾等）、父亲生前和死后艾米丽的性格和生活方式的对比三个大方面展开。第三部分，则是就此小

5、说揭示其矛盾并对当代人提出相关要求与建议加以教育警示。三、研究的方法与技术路线通过文献研究法，对近几年的相关文献进行收集、归纳与整理，从而全而、正确并深入地了解掌握这一研究课题，并且了解学者们从不同角度与观点对这一问题的见解与看法，对《献给艾米丽的一朵玫瑰花》有一个详尽的分析，从中启发出新的观点，为木文的研究提供更多的帮助。四、研究的总体安排与进度第1至2周：查找资料，比如之前的学者们对我的选题曾做过的研究，对比等等，以初步确定论文题目；第3周：整理查找的资料、文献，确定论文题目，完成提纲；第4周至5周：利用手头上的

6、资料着手论文的写作，同时也仍然不忘资料的查找，为了论文能够有理有据。第6至7周：依据论文提纲完成一稿交给老师批阅；第8至9周：按照老师给出的建议，修改并完成论文二稿；第10至11周：完成相关论文资料；第12至13周：完成论文第三稿或四稿；第14至15周：完成相关论文简介、答辩提纲等。五、主要参考文献[1]AubreyBinder,UncoveringthePast:TheRoleofDustImageryinAROSEFOREMILY[J].TheExplicator,2012(1)5-7.[1]BresslerC,

7、LHeraryCriticism—cmIntroductiontoTheoryandPractice[M].HigherEducationPress,2003.⑶DuFang,WhoMakesaDeviloutofaFairLady?—AnAnalysisoftheSocialCausesofEmily'sTragedyinARoseforEmily[D].[4]EdwinVartany,Time'sMathematicalProgressioninWilliamFaulkner'sAROSEFOREMILY[J].

8、TheExplicator,2011(4)189-192.[5]Hart,JamesD.TheOxfordCompaniontoAmericanLiterature[Z].5thed.NewYork:OxfordUPandForeignLanguagesTeachingandResearchPress,1998.[6]JenniferBurg,