高职院校班主任工作初探

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1、高职院校班主任工作初探　　摘要：随着社会的发展和科技的不断进步，当代大学生与社会接触日趋频繁，学生的思想观念、价值取向、世界观、人生观等也发生着巨大变化。又由于高职院校自身的特殊性，使得高职院校的班主任工作面临更加复杂的环境。在新的形势下，高职院校班主任如何更好地适应环境的变化，找到行之有效的工作方法就显得尤为重要。本文就高职院校班主任如何开展工作进行探讨。　　关键词：高职院校；班主任；学生　　中图分类号：？摇G715文献标志码：A？摇文章编号：1674-9324（2013）25-0014-03　　“一个没当过班主任的教师是不完整的教师”，这句非常有道理。虽说班

2、主任平时做的都是一些外人看来比较简单而琐碎的事情，但是能把平凡的事情做好就是不平凡。近年来，随着社会的发展和科技的不断进步，当代大学生与社会接触日趋频繁，学生的思想观念、价值取向、世界观、人生观等也发生着巨大变化。又由于高职院校自身的特殊性，使得高职院校的班主任工作面临更加复杂的环境。在新的形势下，高职院校班主任如何更好地适应环境的变化，找到行之有效的工作方法就显得尤为重要。下面，结合自身班主任工作经验，谈几点体会。　　一、全面认识了解学生情况　　全面认识了解学生是班主任工作的前提和基础。苏霍姆林斯基说“6不了解你的孩子，不了解他的智力发展、他的思维、他的兴趣爱

3、好、禀赋倾向就谈不上教育”。高职院校的学生大都是因高考失败而进入高职院校学习的，内心有一定的自卑感、失落感。这些学生很多对高职院校和自己所学专业并不了解，也缺乏学习的内在动机和奋斗目标，对未来比较迷茫。他们既希望得到肯定和关心，在遇到问题时又容易走极端。当他们遇到各种问题迷茫时，班主任如果能及时发现，设身处地的从学生角度考虑，并以平等的身份与他们进行交流沟通，一起分析问题产生的原因及解决方法等，能使学生很容易对班主任产生信任感，把班主任当作朋友，使班主任能贴近学生的生活。有利于班主任及时获得信息，了解学生的思想动态、学习情况、存在的问题，从而更好地解决问题。班主

4、任要走进学生的生活，这样才能全面了解学生的生活经历、个性特征、兴趣爱好等，才能有利于掌握班级的整体情况及特点，制定出符合实际的班级工作计划。当今的高职学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，既希望班主任能够参与到他们的各种活动中与他们打成一片，直接得到多方面指点，又希望得到教师的尊重、爱护和关心。班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他产生心理认同。“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。　　作为班主任要善于捕捉与学生沟通交谈的机会。尽量在学生课余时间与他谈心，了解班级最新情况和学生的思想动态。要不定期去学生宿舍走访，了解他们的

5、学习情况和生活状况。在日常工作中也应注意经常与家长联系，与家长建立起较为和谐的关系。　　二、引导学生树立正确的学习观6　　学习是学生最主要的任务，高职院校担负着为社会培养合格的高水平技能型人才的重任，培养出来的学生既要具备必要的理论知识又要具有较强实践能力。很多学生对高职院校和所学专业不了解，班主任首先要正确引导学生了解学校、了解所学专业、端正专业思想，使学生了解学校的规章制度和所学专业的重要性，引导学生正确认识职业教育。高职院校的教学强调理论学习和实践相结合，这与学生以往在中学阶段所接受的教学方式有很大区别，它带有很强的专业技术性。为此，班主任要让学生明白，只

6、有学好了基础课程，才能更好地学习专业课程，基础课程是专业课程的基石。学生也不能像中学阶段一样死抠教材，要正确对待博和专的关系，适当地扩大自己的阅读面，以获取更加广博的知识，要引导学生在知识的海洋里遨游。通过开展班级主题班会、班委谈话、榜样事例的等方法激发学生学习兴趣，比较容易取得好的效果。班主任要鼓励学生对自身大学生活做出整体规划，明确在大学里面要学习的内容、要达到的目标。有了明确的方向，学习就会有动力。要鼓励学生多动手，多参加一些社会实践活动，发挥自己的特长。从某种意义上说，能力比知识更重要，学生要把自己学到的知识转化为实际的能力，这样才能更好地适应社会需求。

7、　　在不影响学习的前提下，鼓励学生参加院系组织的各种社团活动，促进学生自身的全面发展。学院开办了很多种社团，给学生提供了多6样化的选择空间，学生可以根据自身的实际情况加以选择，培养自己的兴趣、爱好，丰富课余生活。参加社团活动可以认识不同专业、不同学院的朋友，提高学生的社会交往能力。但需注意的是，不能盲目地参加社团。学生参加社团活动一个很重要的原因是希望能够锻炼自己的能力，获得一些工作经验。所以在选择社团时要根据自己的具体情况，选择确实适合自身的、有助于专业学习的社团为好。　　三、注重班干部的选拔和培养　　组建一个强有力的班干部队伍对班级管理工作起着不可低估的作用

8、。在班干部的选拔上，大一