高职院校国学教育初探

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1、第36卷第4期唐山师范学院学报2014年7月Vol.36No.4JournalofTangshanTeachersCollegeJul.2014高职院校国学教育初探杜秋云，张春玲（唐山职业技术学院基础部，河北唐山063004）摘要：国学教育是一种能够全面提升大学生人文素质的教育方式。近年来，随着国学热的兴起，许多教育工作者在学校教育中进行了国学传承的有益尝试，取得了一定的效果，但存在着没有专业的师资和规范的教材、缺乏合理的课程设计等问题。高职院校应当以儒家文化为中心，以启蒙修身为目的，选取儒家经典中

2、的精品作为国学教育的内容，拓展国学课程的广度，从而提高国学教育的效果。关键词：高职院校；国学教育；人文素质中图分类号：G122文献标识码：A文章编号：1009-9115(2014)04-0132-03DOI：10.3969/j.issn.1009-9115.2014.04.037TheTraditionalChineseEducationinHigherVocationalCollegeDUQiu-yun,ZHANGChun-ling(DepartmentofBasicCourses,Tangsha

3、nVocationalandTechnicalCollege,Tangshan063004,China)Abstract:TraditionalChineseeducationisawaytoimprovecollegestudents’humanitiesqualityeducation.Inrecentyears,withthedevelopmentoftraditionalChinese,manyeducatorsbegintotrytraditionalChineseeducationand

4、someachievementshavebeenmade.Buttheredoexistsomeproblemssuchasnoprofessionalteachersandstandardizeteachingmaterials,thelackingofreasonablecurriculumdesign,ect.HighervocationalcollegesshouldtaketheConfuciancultureasthecentertocultivateone’smorality.KeyW

5、ords:highervocationalcolleges;traditionalChineseeducation;humanisticquality高等职业教育院校是具有中国特色的、正在成长中的充实有益营养，抵御有害侵蚀，推进职业道德，提升个人一个教育门类，它既不同于普通的中等教育门类，也不同品格，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和于普通的高等教育，而是介于普通“中等职业技术教育”接班人。与“高等专科教育”之间的、有学历的、新兴的教育门类。一、我国国学教育的现状它的培养目标，既包括“技术

6、工人”，也包括“技术员”“高广义的“国学教育”，是指与国学内容相关的一切教育级技术员”，还应包括“技术工程师”。由于高职院校的特活动，即“指以中国传统思想文化为核心内容，用以培养殊性，在师生中存在着偏重知识和技能传授与习得的倾向，人们的传统文化素质，民族意识、人文精神素质以及健全[1]不重视培养学生的文化素养和道德品质，致使一些学生素人格为目标的教育”。本文涉及到的“国学课程”主要质低下、人格缺失。属于“狭义的国学”范畴，指以儒家哲学为主流的传统思在提升学生文化修养的众多途径中，开展国学教育是想文化

7、。其它与传统文化相关的课程，如政治、中医等课一种行之有效的方式。在“物欲”充斥、“伦理”淡薄，“少程和丰富多彩的国学实践活动属于“广义的国学”范畴。谈主义”风行，“契约精神”根浅，“信仰危机”潜伏的情中国文化很早就是多元并存的，诸子百家作为文化资势下，更要着力弘扬中华古国几千年积淀下来的优秀传统源都是瑰宝。“由于儒家文化与中国社会生活的联系最为密[2]文化的合理因子，帮助青年学生汲取精华，传承人类美德，切，故儒家文化尤其值得我们珍视。”汉代“罢黜百家，──────────基金项目：河北省教育科学研究

8、“十二五”规划课题（13051164）收稿日期：2014-05-13作者简介：杜秋云（1971-），女，河北唐山人，副教授，研究方向为国学教育。-132-杜秋云，等：高职院校国学教育初探独尊儒术”以来，儒家文化就成为中国传统文化的核心。谏使更。怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏。”“亲有疾，虽历经两千年，但儒家文化中体现出来的高尚的道德标准、药先尝。昼夜侍，不离床。”写得入情入理、生动具体。比良好的行为习惯以及“修身齐家治国平天下”的智慧与抱起“逆来顺受”“父母命不可违”