小学英语情趣教学中对学生创新素质的培养

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1、w舊mmwOSiofn<^埋聲Ywl售io^it.ssifsfs^tilts.tsiOM5."ofwo^n^sif§ssiifM雪US.si^^ssiyiolsn^nsnSIB*番WWO占MKn.W谥舔1黑-KWtsttisss—.1i^l51ls^8.lgfgs^MSB建sltissss-E盟苗o—^88fis—1^sosi#-求f•葢油I囂恭罷I^ssiwRon。謝旺体Hww書omfc都有仓憶性的课堂教学设计；自觉地、积极地营进讶怦等、和谐、宽松、民主的课堂气氛,为学《^良好的学习盹例如,在用新标儆语第颂第五模块第二单元的教学中有几个国家的语言如：Engli

2、sh,French,Chinese等，先以复习国家白巾吾言进彳学，然后再以Icanspeak---/1can，tspeak…”等等为话题进行口语统习。而在句型Ilikedoing…的教学中，先复习原来所学动词短语，女口：readbooks,flykites,playfootball,collectdolls等^生大OB用所学单词表ii自己的喜好，这充分体现了创新意识带来的效果。二申。学牛•的学习是认知和IW感的结合。学牛翻殛顾这^^牛的心理共性。成^是一种牡的力量，它能使学护生i动求知的心理冲动。因此教赃课堂教学中,要有意识t也创设各种情境,为#彰生W壤现自我僻

3、几会,不知咖W｛也们走向^WW各,想方脚吏他诫得期。而且餌个人或多剜者I侑仓慚能力，但往往魅仓翩辭申。精郴于她,土旅酬青神必须磁仓噺期I,树也划臆识，麴祚教学中应^分考虑学生的知、情、意、行形成的客蜩律准确地J驅不同学生的个讎异。在/J辱英语课堂教学中,教I帀应从听、说、读、写四个方面im地评j/r学生，以发展的观点w定学生取得的点滴进步，真诚地鼓励学生继续努力，不要吝啬说出：Good,notbad,excellent,Youareacleverboy/girl的赞扬的词，教师5］让~些中下层学生上台表演难瞬中的对话、回答一些难疑中的问题、上黑板做一些难瞬中的题

4、目，然后教师及时给予鼓励糊。另外，在学生作业本上经常写些鼓励性的话。女口：书写有进步；朗读流利；上课自轿只极发言。学习有进步，请继续努力••…•等，这样的话能鼓励学生不断进步，提高学习英语的自信心。三优鹽学，培养豳调维。要发展学生的^斷思维，必须引导学生进行有目的的思考。英语是具有丰富的诫匸和多变饷型，充分利用英冷斗駆点，密生妙慚思维。现在的信生已有了I:戲多的单词、习语和一定数量的基本句型为创新思纟删学提供了基础。教有目的地iS行引导和点拨。如，在复习字砸合閃在单词中的发音时，学生们很快的说出它的读音。然后我进一步启发他们还句哪些字翠且合也发这个曾学生异口同声

5、地回答ee,我们学过的单词钢陛呢？想好的同学可以站起来讲。学生纷给出回答：trcc>three>green、meet、,这充分体现了仓慚思维所产牛的效果。在n堂教学中，麴帀设I十了丰富的思维训练题但教y畅險会学生如何3竝开启仓斷思维，仍不能避I賂养学生创新能力的目的。因此，教师S提供了样板后，要教会学生如何仓慚，并设置舞台，放手让学生自己去^腿。女诳力辱第八册第一WiW教学中，13^Whatdoyouwant?这一找，将学生分^学习业且，让他I'琉当营业员.顾客与朋友的角色，运用课文里的用语。使课本知识与现实生活相连接。表演完毕，引导学生参与力呦讨论。在课堂讨论

6、扁我对学生的回答做出恰当的评价，促进学生走向新学习之路。如果给我一个支点，我鯛琐附地球。教师要善于观察，善于思考，找准学生仓懈捕的支点,师出学生仓脚替能。它不是让学生柿戒的怫脚,依样画瓢是由麴醍出启发性的思路，让学生主动去思考、去探索，从而培养学生白饱W®。“星星之火可以燎原”学牛中蕴藏着无限的仓溜能让我们每个老师点陽生心中智慧的火花让仓憶的皈臟辭生的学习，让仓隨的卄在学生们的心中扎根、发芽。小濒语««学中对学生创蘇质的辭萝北四校刘春梅