小学语文教学中对学生审美情趣的培养

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1、小学语文教学中对学生审美情趣的培养摘要：小学语文教学的目标之一是让学生感受和鉴赏祖国语言文字之美，培养小学生的审美情趣，并使他们运用优美的语言文字来表现和创造美。因此，教师在小学语文教学中要渗透审美教育的实践，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，提升学生的审美情趣，陶冶学生健康的情操，使他们树立正确的审美观。　　关键词：小学语文；审美；审美情趣　　语文是引导学生认识和把握文辞（书面表达）和语辞（口头表达）中美的机制和美的规律的学科，是培养学生运用优美的语言文字进行得体的交际实践的学科。语文教育是以文学为对象的审美教育，

2、语文教育中的文学作品就是为追求真、善、美而出现的美学现象。综观小学语文教材，从内容到形式都蕴含着许多美的因素，优美生动的语言、令人遐想的画面意境、丰富感人的艺术形象给小学生一次次心灵的撞击。在小学语文教学中渗透审美教育，来培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，从而提升学生的审美情趣，陶冶学生健康的情操，这是一个十分值得研究的课题。那么，什么是审美情趣呢？《教育大辞典》是这样解释的：审美是一种主动的价值取向活动或者说价值实现活动，其内涵是领会事物或艺术品的美。作为一名小学语文教师，如何在传道、授业、解惑的同时，培养学生的审

3、美情趣呢？　　一、妙用导语，感受愉悦美　　上课伊始，学生还可能沉浸在课间的愉悦之中，心中还很浮躁，如果教师一开始便开门见山、直奔主题，教学效果势必不佳，因此需要教师设计精妙的导语引入新课。心理学研究表明：愉悦的情绪对学习有着明显的优越性，它能引起和保持学习的兴趣，给大脑带来明晰的状态。在小学语文教学中，精妙的导语可以激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲，所以教师要妙用导语，让学生产生愉悦之情。　　二、走进情境感知内在美　　教师运用情境教学，进行审美教育，通过鲜明的形象，不仅能使学生更好地感知教材，而且能使他们在美的感受中伴随

4、着情感进一步学习运用祖国语言文字，明确对事物美的认识。那么如何实现这些教学策略呢？　　1.走进生活，再现情境　　文学艺术源于生活并再现生活，教师可以把学生带入社会，带入大自然中，从生活中选取某一典型的场景作为学生观察的客体，再加上教师的语言描绘，把鲜明的生活展现给学生，使他们感受自然之美、生活之美。　　2.凭借插图、录像展现美　　小学语文教材中，有大量形式多样、形象优美、内容丰富的插图。课文插图形象、直观地展示了课文内容的精华，因此教师在教学过程中恰当地指导学生看图，不仅能培养他们的观察能力、表达能力，还能激发他们美的情

5、愫。　　3.音乐渲染情境，营造美的氛围　　所谓音乐渲染，就是运用音响设备播放与课文情感相吻合的音乐，以达到营造美的氛围，激发学生情感的目的。　　4.游戏表演，体验情境美　　小学生好动又充满好奇，喜欢跳跳、玩玩，这也是他们的天性。语文教学中，教师应通过课文内容编排适合本班实际的课本剧，设置情景让小学生扮演角色，他们就会感到这是一种富有情趣的精神享受。　　5.语言描述，感染情境美　　教师的语言具有很强的示范性，学生在领会课文内容的基础上，倾听教师富有感染力的语言描绘，与教材内容产生共鸣，有助于培养他们生的审美感知力。　　三、

6、品词赏句领会艺术美　　艺术美是指人们通过艺术手段，根据一定的审美观点和审美情趣创造出来的一种综合美。它在小学语文教学中主要体现在结构美、语言美、意境美、人物形象美。　　1.结构美　　语文教学的结构美贯穿于整个教学活动。教师设计一堂成功的语文课，必须要有清晰的教学思路，还有来自本文最佳的切入点，来自明确的教学线索，来自不随便的教学序列，来自匀称的环节，来自合适的结构形式、类型与模式。　　2.语言美　　人们对文学的感受必须通过语言这个中介才能获得。让学生体会文学作品中的语言美不能仅靠教师的讲解，还需要学生进行自主学习，使他们

7、在品词赏句中发现美、理解美、鉴赏美。　　3.意境美　　意境美是我国美学思想中一个主要范畴，它是客观（生活，景物）与主观（思想情感）相熔铸的产物，是情与景的结晶。学生要领会意境，就必须在教师的引导下，抓住所描写的景物，结合的情感，引起共鸣。　　4.人物形象美　　成功的人物形象是塑造的艺术典型，在塑造人物形象的同时流露出自己的审美认识和审美评价。小学生正处于身心成长的重要时期，还不能准确地辨别社会上的真善美、假恶丑等不同的社会现象，通过学习课文中的典型人物形象，有助于学生形成正确的认知观。　　四、走出教材创造美　　1.在想象

8、中升华　　想象是人的一种创造性的精神活动，它能充分地调动学生间接的审美经验，自由地在艺术的天地里纵横驰骋。因此，教师在阅读教学中，他们要精心设计教学步骤，进行由表及里、由浅入深的点拨，以及不失时机的指导，让小学生全身心地投入到课堂学习中，产生美的体验。　　2.在思维中超越　　学生展开了想象的翅膀，活跃了思维的灵感，这