小学《沙画艺术》校本课程实施纲要

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1、小学《沙画艺术》校本课程实施纲要一、一般性项目课程名称：《沙画艺术课程》教学材料：相关的网络视频，图片资料授课课时：14课时授课对象：小学一、二年级学生二、课程简介沙画艺术是21世纪流行于国内外的一种新视觉艺术。它突破传统观念，将绘画、音乐结合科技手段，完美的将传统沙画与现代舞台艺术相结合，融视觉、听觉于一体，通过沙子瞬间的造型来表现，能使现场的观众得到强烈的视觉享受，极具特色的艺术魅力。沙画艺术课程的学习能给你带来什么？沙画通过撒沙成画，陶冶情操，带给人自信。玩沙画是一种挑战自我的艺术。当你熟练掌握基本技巧

2、之后，你的思维会变得越来越灵活。通过“玩沙子”感悟学习的方法，通过“玩沙子”挖掘潜力，通过“玩沙子”打开创意之门,给你的想象插上飞翔的翅膀！三、背景分析2011年版的《义务教育美术课程标准》提出实施建议，要充分利用网络，获得最新的美术教育教学资源，开发新的教学内容，提高美术教育教学的效益。因此，研究开发沙画艺术校本课程，符合美术新课程标准的精神，对于拓宽美育实施途径，提高学生美术素养具有重要的意义。沙画课程的生命在于个性表达和创意活动，让学生在观察——感受一一体验一一创造的过程中提髙审美能力，推动学生创新思维

3、的形成。小学一二年级的学生，性格活泼好动，对新事物有很强的好奇心和求知欲。沙画作为国内涌现的较新的艺术门类，对于提高学生美术欣赏和创造能力，加强荣誉感和自信心，涵养健康心理都具有积极作用。比如，当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中，这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄，从而维护了孩子的心理健康。四、课程目标1、通过对沙画经典作品的临摹学习，让学生简单掌握沙子造型的技巧，学会用沙子在沙画台进行简单的主题创作，初步掌握沙子造型的基本技巧，体验沙画造型活动的乐趣。2、通过分组或个体的沙画

4、表演的体验，增加自信心，激发艺术表现的欲望，获得对沙画艺术学习的持久兴趣。3、通过欣赏优秀的沙画作品，感受沙画艺术的独特魅力，开阔艺术视野。五、课程内容在课程内容的开发与设计上，围绕在活动中体验乐趣，在体验中培养自信，在欣赏中研究技法，依据学生的兴趣与认知发展水平，寻求学科逻辑和心理逻辑的最佳结合，设计一种灵活可变的沙画艺术课程教学体系。注重基础技能的学习，采用灵活的教学方式，不能固化学习内容,根据学生的课堂表现及发展水平，因材施教，采用合并内容的方式灵活调整教学。教师进行恰当的教学演示，个别跟进，整体指导的

5、教学辅导方式，合理设置教学情境。具体内容如下：第1课：初识沙画艺术第2课欣赏经典作品《创世纪》第3课沙画作品《创世纪》的技法临摹学习第4课沙画基本手法第5课沙画基本手法第6课沙画基本手法第7课沙画基本手法第8课动植物临摹练习第9课山水的画法第10课树和人的画法第11课手和建筑的画法第12课主题创作第13课主题创作第14课主题创作与表演六、课程实施（一）教师要加强学习与研究，积极探索有效的教学方法，主攻课堂教学。课堂是实施素质的主渠道，在校本课堂中，探索“参与一一体验”,“欣赏一一技能一一,情感”三位一体，“模

6、仿一一练习”等模式，充分调动了学生学习的积极性，努力提髙课堂教学效率。另外，发挥美术教师的沙画艺术研究特长，不断的加强专业与理论学习，通过网络沙画资源的收集与整理，不断观摩与欣赏优秀的沙画作品，与时俱进,与生活联系，与节日、时事联系，利用沙画关注现实生活，升华情感。在沙画校本课程教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过动手试一试，看一看，比一比，说一说等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣；

7、同时也要重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。(二)营造良好的学习氛1、严格考勤制度，养成守时的好习惯。2、加强对学生学习策略的指导，使他们养成良好的学习习惯。3、训练做到了由易到难，循序渐进。因为在活动小组中，学生水平各异，活动中养成了以大带小互助、交流的学习风气。4、多种学习方法相结合，以教师指导、及时评讲、展示为主。在较严格的管理下本次活动取得了很好的展示效果。5•建立相应的激励制度，促进学生学习能力的提高。将激励制度贯穿于课程实施的全

8、过程，有利于学生对学习始终保持高亢的劲头。6•建立家校定期联系制度，共同促进学生的发展。(三)学校给予必要的物力资金支持，购买和订阅部分教育教学理论书刊；举办沙画作品现场比赛及组织各类教学研究活动；邀请专家来校指导以及组织教师外出学习。七、课程评价1、评价的方式与方法(1)形成性评价与终结性评价相结合沙画教学的时间过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注,在教学过程中经常进行。采用观察、谈话、讨