小学音乐学科中落实“两纲”教育的实践研究

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1、嘉定区马陆小学教师个人小课题研究申报表课题名称小学音乐学科中落实“两纲”教育的实践研究课题研究者M填表日期2015年10月嘉定区马陆小学科研室2015年9月制填表须知一、请参照《2015年度嘉定区教育科学研究课题指南》的课题类别，并结合个人教学实际，口行选择确定个人研究小课题，准确如实填报各项内容。二、封面左上方代码框申请人不填。三、申报表中各项内容请分类逐项填报。四、本表由课题研究者所在单位科研部门审核，明确签署意见。教师个人小课题研究申报表课题名称小学音乐学科中落实“两纲”教育的实践研究姓名张洁性别女年龄4

2、2教龄23职称高级教师任教年级及学科四年级语文1.课题研究背景:《上海市屮小学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》是学校德育工作的重要内容。根据纲要的指导精神，近几年，学校整合资源，多元优化，认真贯彻落实文件精神，加强学生的思想道德建设，有力传承民族精神，点燃学生璀璨生命。2.研究的目的、意义、价值：(1)着眼学生的发展：本课题研究能提升学生的审美情操，传承祖国的优秀文化，加强学生的民族精神教育，有效帮助学生树立正确的人生观、价值观。(2)有效落实“两纲”教育。紧密依托音乐课程，结合校本

3、课程《唱响古诗乐》，加强教学实践，丰富“两纲”教育内容，切实将“两纲”教育落在实处。2.课题研究过程：（研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等）研究目标：“两纲”教育能否落在实处，关键在于我们的日常课堂教学之中。为了在音乐学科中有效落实“两纲”教育，学校要求教师充分挖掘教材资源,加强学生的理想信念教育。同时我们认识到古诗词是我国灿烂的文化瑰宝,而音乐是蕴涵情感最丰富的艺术。为此，学校一边选用嘉定区《中国唱诗班》屮的歌曲，一边开发《唱响古诗乐》的校本课程，让音乐与古诗词巧妙地结合在一-起，在数码钢琴课堂教学中渗

4、透“两纲”教育内容，加强对学生的教育引导，提高学生的审美情操，传承祖国的优秀文化，加强学生的民族精神教育。研究内容：为了加强学生的思想道德建设，有力传承民族精神，学校整合资源，多元优化，在《小学音乐学科中落实“两纲”教育的实践研究》的课题引领下，通过完善机制、加强培训、开发教材、开展活动等形式，切实点燃学生璀璨生命。1、教育资源的整合。教师依托音乐学科课程教学资源，有效“挖掘”两纲教育的内容，加强对学生的引导教育，提升学生认识，帮助学生树立正确的人生观、价值观。2、校本课程的支撑。为了让“两纲”教育落在实处，学

5、校成立特色课程开发小组，进一步完善音乐学科《唱响古诗乐》的校本课程，让教师参与编写活动，提升教师课程执行力。3、活动载体的导航。学校成立数码钢琴社团，积极开展社团活动，以点带面推进“两纲”教育。在音乐课堂教学中，教师结合区本教材《中国唱诗班》和校本教材，用音乐传播祖国的传统文化，加强学生民族精神教育。研究方法：行动研究法、资料收集法、研究步骤：1、准备阶段（2015年9月——10月）（1）召开会议，明确目标任务。（2）加强培训，捉升育人能力。2、实施阶段（2015年11月——2016年6月）（1）挖掘教材资源，

6、开展课堂教学研讨，要求音乐教师在课堂有效依托教材落实“两纲”教育。（2）开发校本课程，丰富课程内容。进一步完善“唱响古诗乐”校本特色课程开发并在音乐课堂教学中有效应用。（3）举行展示活动，提升育人实效。以区本教材和校本教材为载体，学校举行展示活动，带领学生走近中国传统诗乐文化，增强他们对中国传统经典的兴趣和感情。3、总结阶段（2016年7月——9月）召开总结会，全面总结《在音乐学科中落实“两纲”教育的实践研究》的做法与经验，寻找新的突破点，进一步加强“两纲”教育。4、课题研究预期成果（如:研究报告、教学案例、教

7、育叙事、教育教学论文、经验总结等）课题研究预期成果：经验总结学校科研部门意见单位负责人（签字）公章年月日