外研版（三起）英语三上《module1unit2》教学设计

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1、Unit2Howareyou?一、教学准备与分析1.教学内容：学生用书Unit22.教学目标：2.1知识与技能的目标A.基本要求基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答Fmfine,thankyou基本能唱出英文歌曲I'mfine,thankyouB.初步要求初步能听懂并说出问候语Goodmorning初步感知连词and介词toC复习与巩固听懂并说出上一节课所学的问候语hello/hi/Goodbyeo句型Fm2.2运用能力目标能够运用问候语howareyou向他人问好，并能作出答语Fmfinethankyou能够运用问候语Goodmorning向他人问好能够运用hellohiFm

2、......完成Unit2的对话能够运用howareyouFmfinethankyou來完成Unit3的游戏2.3素质教育目的培养学牛从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学牛大胆活泼自信乐观性格。从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的兴趣。3.教学重点基本能听懂并说出句型Howareyou及其冋答Pmfine,thankyou基木能唱Ub英文歌曲Fmfine,thankyou4.教学难点注意thank中th的发音⑹教师应注意向学生强调舌尖的位置。1.教学用品：录咅机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片。二、课堂教学程序1.启动（5分钟）活动1：师生一起做TPRswimswimswim

3、swimlikeafish教师双手作出鱼摆动状jumpjumpjumpjumplikearabbit两手放于头顶flyflyflyflylikeabird两臂飞翔向鸟儿状sitsitsitsitlikeadog活动2：师生相互问候，教师可用hello,（hi）boysandgirls向学生问好,教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话：T:hello,FmAnnie,what'syourname?S：I'mT:NicetomeetyouS：Nicetomeetyou此吋学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。2.导入（5分钟）教师教学语言：有一天大清早Annie遇到了比卡丘（请上节课扮演比卡

4、丘的学和下场），大家想知道发生了什么故事吗？（教师与学生分加紧从两处出场，教师揉眼睛，刚睡醒的样子），并问候比卡丘"HelloBikaqu.Goodmorning.S:"HelloGoodmoming.^,教师转向全班学牛Goodmorning并引导学牛回答GoodmorningAnnie,1th时比卡丘也转向学生Goodmorning,学生回答Goodmorning比卡丘。教师出向卡片Goodmorning附有汉语“早上好”开火车检查学生发音。教师转向比卡丘，howareyou!教师出示卡片提示你好！比卡丘不作答，教师出示卡片，引导比卡丘冋答Pmfinethankyou附有汉语教学转向

5、全班学生howareyouboysandgirls引导学生回答：I'mfinethankyou教师转向比卡丘，比卡丘先生，你也向大家问声好吗？比卡丘：Howareyou!学牛回答：I'mfinethankyou.2.操练与指导（10分钟）活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见而问声Howarcyou!你好！我很好谢谢I，mfinethankyou.”（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。）活动2：“快乐转转转"教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师播放音乐歌曲，Tmfinethankyou学生开时顺时针走，音乐停止站在内圈的学生与外圈的学

6、生相互问候Howareyou!活动3：教师教学语言：刚才，大家庭在“快乐转转转"中找到了许多布蒙上眼睛,在座的同学向他打招呼Howareyou此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼,并回答：Fmfinethankyou进行3・4组。3.巩固与拓展（10分钟）活动1：热线电话教师教学语言：大家还记得我们的四位新朋友吗？学生汇报：San/Amy/Damig/Lingling（继续上节课话题）他们昨天到11小很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。活动2：Listenpointandsay.教师教学语言：Sam有两位奇特的朋友，大家猜猜他们是谁吗？

7、学生猜测。老师告诉学生一位是会飞的bird,一位是忠诚的dog.早晨Sam刚起床，他们会对Sam说什么呢？学生猜测运用hello/hi/Goodmorning/howareyou,播放录音，给猜对的同学给予sticker鼓励。活动3：幸运转盘教师请学生以四人小组为单位，自制转盘，做活动用书第2单元活动1。教师对学牛活动进行反馈。教师请部分学生对其所做的游戏进行展示。2.复习总结（10分钟）教师请学生做活动用书第2单元活动2,第3单元