大学英语四级考试仔细阅读技巧讲解和真题分析

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1、大学英语四级考试仔细阅读技巧讲解和真题分析李洁慧一、选词填空题技巧讲解和真题分析(一)选词填空题题型介绍选词填空题是一篇长度为200个单词左右的文章,在文章中空出10个单词,后而有15个单词选项,要求考生选择正确的单词填入文章。该部分测试重点在于把握文章的结构,主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑关系等语篇整体特征的理解以及单词在实际语境屮的应用。(二)解题步骤与技巧1.阅读选项,按词性分类选项中的15个单词是考查的关键,我们应该仔细理解这15个单词。把15个选项按词性分别归入名词、动词、形容词、副

2、词等类别。辨别词性要注意下面几点。(1)动词还要再分,那就是谓语和非谓语动词。非谓语动词包括现在分词、过去分词、动名词以及动词不定式等,其他的都是谓语动词。(2)记不清楚的,看后缀。常见的名词后缀W-tion,-ment,-ness,-ing,-ty,-age,-er,-ist;常见的形容词后缀有-ful,-ive,-able,-ous,-ish,-ern,-less;常见的副词后缀有・ly;常见的动词后缀有-ize,-en等。⑶词性无法确定的单词,暂时搁置,并作岀相应的标记。2.通读全文,灵活选择词

3、性分类之后,回到原文,根据原文中空格前后的单词或者语句确定空格处所要填的词性,然后从中选出合适的词。解题时如果碰到复杂句式或涉及上下句的情况,需理清句子的逻辑结构。3.复读检查填空完成后,再次复读全文,检查上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯等。4.判断原文空缺处所需单词的词性的原则(1)空格处填名词所具特征如下:A)前面有物主代词或名词所有格;B)前面有冠词;C)前面有形容词;D)前面有不定代词。(2)空格处填形容词的特征:A)在系表结构中形容词作表语;B)在名词前形容词作定语;C)在以-thing

4、为字尾的不定代词之后作定语;D)在某些动词后面作补语,女山find+名词/代词+形容词。(3)空格处填副词的主要特征如下:A)位于动词前后;B)在be动词、助动词之后或形容词之前;C)在句子前面或在另一副词之前。⑷空格处填动词的特征如下:A)叙述主语只止于其本身的动作,或主语的状态,性质等,用于''主+谓”结构;B)叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等,用于“主+谓+宾”、“主+谓+双宾”以及“主+谓+宾+宾补”结构;C)动词原形跟在to后面构成动词不定式。(三)真题分析(09年12月四级题

5、)Infamilieswithtwoworkingparents,fathersmayhavemoreimpactonachild'slanguagedevelopmentthanmothers,anewstudysuggests.Researchers4792familiesfrom11childcarecentresbeforetheirchildrenwereayearold,interviewingeachtoestablishincome,levelofeducationandchildca

6、rearrangements.Overall,itwasagroupofwell-classfamilies,withmarriedparentsbothlivinginthehome.Whenthechildrenwere2,researchersvideotapedthemathomeinfree-playsessionswithbothparents,48_alloftheirspeech.ThestudywillappearintheNovemberissueofTheJournalofApp

7、liedDevelopmentalPsychology・Thescientistsmeasuredthe49numberofutterance(话语)oftheparents,thenumberofdifferentwordstheyused,thecomplexityoftheirsentencesandother50oftheirspeech.Onaverage,fathersspokelessthanmothersdid,buttheydidnotdifferinthelengthofutter

8、ancesorproportionofquestionsasked・Finally,thereseairhers5]thechildren'sspeechatage3,usingastandardizedlanguagetest.Theonlypredictorsofhighscoresonthetestwerethemother'slevelofeducation,the52ofchildcareandthenumberofdifferentwords

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