浅谈新课改背景下的学校德育工作

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1、浅谈新课改背景下的学校德育工作　　【摘要】江泽民同志指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。”随着基础教育课程改革的不断深入，德育工作中与新课程理念不相适应的观念和现象也渐渐凸现：学生的自主、平等、法制、民主意识明显增强，传统的高压式控制性教育手段不再灵验；学生的人格需求和个性发展呼唤尊重和关注，传统的被管理受监督的地位正在动摇；学生接受知识的方式日益多元化、活动范围日益扩大，传统的一元化封闭式教育方式已被打破……面对新课程带来的

2、挑战，德育如何应对，并采取有效措施主动适应，很值得深入思考和探究。　　【关键词】新课程学校德育　　“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”6这是我们从事社会主义教育事业的指导思想和教育方针。它明确地向我们指出了德育工作在学校各项工作中的重要位置。我们知道，今天的学生，是将来建设的栋梁，他们的道德素质如何，决定着今后我国社会风气如何。因此，他们必须具备扎实的文化知识，但更需要具备良好的社会主义道德品质，有较高的道德修养，才能为社会主义建设尽心尽力。所以，我们应始终把培养学生良好的

3、道德素质放在一个十分重要的位置来抓。笔者认为，在基础教育课程改革背景下，要抓好学校的德育工作应从以下几方面入手：　　1.端正教育思想，贯彻党的教育方针　　1.1提高认识，转变观念，把德育放在学校工作的首位。　　江泽民同志指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。”我们应该清楚地认识到：加强青少年学生的思想政治教育工作，是我国十分重视的大问题，是我党的一贯主张；坚持社会主义办学方向，重视青少年思想政治教育工作，是有中国特色社会主义教育

4、事业的鲜明标志，是我国教育为社会主义事业培养合格人才的重要保证。　　为青少年学生的发展着想，是我们学校德育教育的核心指导思想。在基础教育课程改革的背景下，学校在德育教育的实施过程中，要把全面贯彻党的教育方针，全面抓好青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，作为学校最根本、最重大的问题，把坚持学校的社会主义办学方向，培养社会主义事业建设者和接班人作为学校的中心任务，是当前我国深化教育改革、全面推进素质教育的指导方针。　　1.2建立高素质的教师队伍，推进学校德育工作的进程。　　教育是一项宏伟的育人系统工程，要教育出具有较高政治素质的学生，必须有政治素质高的教师

5、。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’6，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”揭示了教师对发展教育事业起着主导性的关键作用。　　1.3合理利用教育资源，提高学校德育工作的源泉。　　教育无时不有，无处不在的，作为教育工作者就应随时地把握教育的时机，使教育在润物细无声中进行。首先，我们应寓德育于各科教育及活动之中，把德育目标和任务渗透到教学过程中，把活动作为德育工作的载体，尽可能使每一个

6、活动都能使学生心灵受到感动、震撼和启迪，使学生在活动中受到锻炼、体验。其次，我们要搞好校园文化建设，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质。只有合理地利用教育资源，才能提高学校德育工作的质量，也才能把我们学校真正办成为培养社会主义建设人才的基地。　　2.加强情感教育，推进学校德育工作　　2.1以情育情，以情动人。　　情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。今年开学初，我班有两位平时关关糸非常好的女同学因小

7、事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我心平气和地了解了情况，并召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了有关“友谊”6的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起……　　通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。

8、而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。　　2.2以知育情，