发挥校外德育资源功能 提高学校德育工作实效

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1、发挥校外德育资源功能提高学校德育工作实效　　摘要：利用校外德育资源而进行的活动，因学生能够亲自参与而更能激发学生兴趣，能帮助他们增强自我体验，在愉悦中增长知识，在实践中培养能力，在活动中陶冶情操。学校必须重视校外德育资源的整合、开发、利用，充分发挥其教育功能，切实提高德育工作实效。　　关键词：校外德育资源开发利用德育工作实效　　中图分类号：G632文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）06-0184-02　　校外德育资源包括“本地的人才文化、人文历史、设施环境、本地物产、经济发展等自然、人

2、文社会资源”。因为校外德育资源具体形象且多数情况下学生能够亲自参与活动，所以能很好地激发学生兴趣，能帮助学生增强自身体验，在愉悦中增长知识，在实践中培养能力，在活动中陶冶情操。因此，学校须重视校外德育资源的整合、开发、利用，充分发挥其教育功能并提高德育工作实效。　　1校外德育资源的开发利用过程中普遍存在的问题　　1.1认识不够　　应该说，能帮助学生形成正确的世界观与人生观，能促进学生身心健康成长的均是校外德育资源。但很多具有教育意义、能进行实践教育活动的校外资源没有被充分认识、没有得到合理开发。很多典型性

3、人物如老一辈革命英雄、某领域的杰出代表等的作用没有得到足够重视。5　　1.2流于形式　　走出校门的德育活动通常都要投入更多的人力、物力、财力。活动过程中的安全问题，更是责任重大。出于风险规避意识，利用校外德育资源的活动就变得能少则少，甚至出现德育基地只挂牌而从未有过任何活动的现象。　　1.3闲置严重　　种种原因，如资源的所有人或机构中，有的缺乏为教育服务的意识，有的不懂教育规律、不了解学生需求，有的本身就只以营利为目的等都造成了校外德育资源严重闲置。　　1.4盲目开发　　部分学校求新心切，只顾着寻找开发新

4、资源，却忽视了对已有资源内涵的挖掘提升。造成德育资源的育人功能得不到有效发挥。　　2开发利用过程中需要遵循的原则　　2.1就近原则　　舍近求远既是一种浪费，也增加了活动难度。学校应善于利用地理优势，就近开发符合本校特点、满足学生发展的校外德育资源。　　笔者的学校处于中国-新加坡工业园区，周边高科技企业和知名高校比比皆是；又由于区划调整和城市化进程的快速发展，附近有多个规模大且基础设施很完善的居住小区及农业生态区。学校对这些校外资源进行了针对性的开发利用。5　　科技资源的开发利用：学校每年举办科技之旅。学生

5、们走进毗邻的纳米科技园，通过访问、参观来感受科技氛围并合理吸收其中的科技资源；学生们走进洞庭山天然泉水生产基地，通过聆听专业人员的介绍、参观“水知识厅”、观看水知识（包括水的年龄，水的循环，洞庭山的地质构造等）板报等，不仅增长了水文化，知晓了天然泉水生产的科技元素，更感受到了这个星球上最重要的液体的奇妙和重要。　　社区（家庭教育）资源的开发利用：紧邻比较集中且设施完善的居民小区，使得学校参与社区公益活动、组织学生才艺展示或劳动实践、邀请家长加入德育活动等相当方便。这样，以学校为主导、社区为依托、家庭为基础

6、的学生健康成长的教育网络就自然形成。　　现代农业资源的开发利用：农业种植既是本地区的传统产业，同时却又呈现规模化、科技化的特征。学校经常组织学生去附近的农业生态区参与劳动实践，访问农业专家，系统了解本地传统产业“水八仙”，学习草莓种植、采摘等。在教育学生认识自然、热爱劳动的同时，激发他们对家乡的热爱之情。　　因为上述德育资源均在学校周边，所以相关活动都能做到常态化、制度化、规范化。　　2.2整体性原则　　学校应对所有德育资源综合分析、整合，再整体设计、精心组织活动，各项活动要争取成体系、有序列。只有这样，

7、才能真正发挥校外德育资源的实效，才能推动学校德育工作更上一个台阶。　　我校所在地区城市化建设进程很快，带来的问题是公民的综合素养迫切需要提高。于是，我们整体建构了“公民教育”体系。校外德育资源的相关活动都纳入其中，全部围绕着“公民教育”展开。具体为：5　　初一：礼仪公民教育。学校每年邀请开办化妆培训班兼社区婚庆司仪的学生家长作讲座，内容包括服饰搭配、待人接物、礼貌礼仪等。　　初二：健康公民教育（包括身体健康、心灵健康、安全防范知识等）。我们邀请苏州大学心理系师生定期来给作讲座；邀请区消防中队战士为学生军训

8、，也带领学生参观营房；与淞泽社区禁毒基地联手，进行“远离毒品，珍爱生命”的主题教育活动。　　初三：科技公民教育。除走进洞庭山天然泉水生产基地、参观纳米科技园之外，学校还专门成立了以我校校友、南极科考首席科学家杨惠根博士为名誉院长的“少科院”。在多次邀请杨博士作讲座的同时与中国极地研究中心密切合作，建成了全国第一家校内极地科普馆。如今，科技教育不仅已成为我校的办学特色，同时也成功辐射周边学校，实现了区域范围内科技教育的普及与推广