对科学课堂教学中如何提高小组合作探究的有效性的尝试

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1、对科学课堂教学中如何提高小组合作探究的有效性的尝试　　我是从事小学科学教学的一名教师，在教学过程中，我积极投身于教学改革大潮，多年的教学实践使我认识到小组合作探究这一教学环节在小学科学课堂教学过程中的重要作用。目前我们翁旗“以学定教，同案协作”课堂教学改革的教学模式中最重要的教学环节和学习形式就是“合作探究”，其中小组交流就是合作探究的重要活动形式，随着课堂教学改革的不断深入，随着“以学定教、同案协作”教学模式在各学科教学中的实施，各学科课堂教学改革过程中最突出的一点就是小组合作探究。我的科学课堂教学也不例外。我在学生小组合作探究过程中总是亲身参与到学生之间与和学生

2、交往互动，更多的还是指导学生们的探究方法。例如，我在指导学生学习《声音的产生》一节时，合作探究过程：我安排了声音是怎样产生的？小组合作探究；声音是怎样传导的？小组合作探究。其中，探究声音是怎样产生的过程中，在我敲击音钹然后轻轻按住时，由学生们来谈观察的感觉并说出理由。再由学生模仿动物的叫声后，问声音是怎样传导的，探究小组成员们来谈感觉及理由。接下来的几个小实验都是各个小组间的探究，整个过程充分体现了学生们的合作精神，有力地激发学生们的创新意识。“以学定教、同案协作”教学模式的课程改革教学实践证明，小组合作探究活动是体现学生主体地位、促使每个学生都得到充分发展的有效途

3、径。6根据我的教学实践发现学生们乐意和众人交往，乐意在众人面前展示自我，因此我觉得在小学科学教学中进行小组合作探究，既是学生和老师共同参与的教学活动，又是为学生们的相互学习、相互了解创设了良好的环境。　　有时我发现在教学实践过程中，有的老师由于缺乏对小组合作探究的实质的正确把握有点表面化、形式化，使小组合作探究环节只注重形式，而淡化了合作探究质量，造成小组合作探究的实际价值的贬值。有的问题即使组织小组合作探究，但由于时间安排不合理致使学生们没有融入探究氛围或者没来得及彻底解决问题形成见解，老师就叫停探究结束；或者组内学习好一点的学生竞相发言而轮不到学困生发言，从而导

4、致了小组讨论的低效，使课堂教学难以达成预设目标。　　鉴于此，我认为探讨小组合作探究的有效性以适应当前的课堂教学改革（以学定教，同案协作教学模式）是十分必要的。因此，我在小学科学课堂教学中就如何提高小组合作探究的有效性，从以下几方面进行了尝试　　一、合理分工明确职责　　建立探究小组，明确组员的任务，使每个组员都要承担合作探究的任务如学科组长、记录员、中心发言人等等，同时还要培养组员的责任感和合作精神。根据不同活动需要设立不同角色，还根据学习内容的不同、学生的特长、个人爱好等进行合理分工。给学生们布置交流主题以及需要注意的事项等等，要求学生们知道各自在小组合作探究过程中

5、的职责，每位成员既要努力完成自己的职责，又要共同参与互相合作发扬集体主义精神，确保小组探究活动目标圆满实现，充分体现小组合作交流的有效性。　　二、养成优良的探究习惯6　　学会合作探究是当前课堂教学改革尤其是我旗正在普遍推行的“以学定教、同案协作”课堂教学改革模式中对我们每位教师最基本的要求。教学过程中小组合作探究环节是给学生搭建自我展示的平台，便于学生甚至师生之间的互动，生生之间、师生之间相互取长补短，协调发展。由于我教的班级班额小学生少（只有15人），我就如何提高学生小组合作探究有效性进行尝试。首先从培养独立思考习惯方面开展尝试。比如培养学生独立观察和思考能力方面

6、，我安排学生去亲自发现和体验生活过程中常见的“压缩空气的应用事例”――四年级科学上册。学生汇报展示时自然是单独完成的，但实际操作过程中又确实体现出了合作的精神，例如使用打气筒给自行车打气这一小小的实践活动既能体现独立更能体现合作，当然这样的例子在生活中常见。所以我认为小组合作交流与独立思考是分不开的，不经独立思考而急着进入合作交流环节就好像是无源之水，无本之木，结果肯定是既片面，深度又不够，更谈不上创见。所以我认为只有在学生独立思考到一定程度时开展小组合作探究才有可能实现最理想的教学效果，因此，我在科学学科课堂教学过程中设计学生小组合作探究前，先安排学生足够的独立思

7、考的时间，让学生在不脱离文本的前提下带着问题思考解决，例如，问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？解决过程及出处均来自文本。要求学生先经过独立思考形成了一定的见解，再给他们充足的时间进行合作交流，探究过程，直至解决问题。实践证明我的这一尝试效果令人满意。6　　我的另一尝试是培养学生的仔细观察、认真收听、善于发言的良好行为，主要做法是：培养学生在小组合作探究时，小组成员人人发言，大胆发言，尽可能多的让小组成员发表自己的见解，同时要特别关注学困生，培养他们的主动参与意识，让学困生在小组合作交流中有所发展，这主要是考虑分层教学。比如我在科学课上将一些简单易解