学生替我解决了问题

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1、学生替我解决了“难题”宁津县冇新中学杨瑞2011年7月29日13:48袁希伟于11-7-2914:53推荐教师通过自己的刚买的空调不制冷这个生活中的实际问题，让“学生替我想办法”，实现了课程的教育价值，构思巧妙。学生替我解决了“难题”宁津育新中学杨瑞依法维权是我们牛活必备的一项法律意识,在学完初二上册第四单元Z后，就一直想设计一堂活动课，让孩子们真正体会口常生活中“维权”如何去做，怎样充分运用各项渠道來解决问题的机智。恰巧我家的格力牌26“小绿景”空调发生了故障，就马上想到让孩了们替我解决一下。“维权我有招”活动设计：我带着烦恼的表情走进课堂，坐在最前面的王宇发现我的

2、表情，站起来：“老师，你怎么这么不高兴？”“老师今天碰到一件难办的事。”孩了们来了兴致。“老师你说一说，看我们能不能帮你。”“好啊。我家的空调坏了，不能制冷、制热。”孩子们哄堂人笑有的说：“杯具呀！老师找人修理不就完事吗？！”有的孩子说：“我认识一修理空调的师傅，跟他说一声，帮你修一下。”“找卖空调的呀，老师你是门痴呀！”孩子们叽叽喳喳笑声一片，“同学们，我的问题是这样。我是从宁津津港家电，2007年4刀买的格力空调，用了不到5年坏了。而且我们县城的这家津港家电关闭了，不干了。我呢因为产品还未过保修期，想实现白己的合法维修权。怎么办？”孩子们刹那间静下來。冇的小声说：

3、“是呀，找不到销售者、经营者，还想免费维修，咋办？”“所以老师想请人家帮我解决问题，怎样维权？”过了一会一个学生站起来，“打维权电话12315”“对，好办法”冇的同学随声附和。“这个办法很好，谁來试一试？”一个大个了男生站起來，我把手机递给他“喂，消协吗？我们买的空调出毛病了。。。。。。”孩了把故障、品牌、时间一一陈述出来，我听得从-旁频频点头。孩子把手机递给我说：“老师，消协已经记录此事件了，不几天就会帮你解决。”我走上前握握孩了的手诚恳的说了声：“谢谢，THANGKYOU!”孩子们常声一片。“同学们现代网络如此发达，这件事能否川网络途径解决呢？”这时孩了们又兴奋起

4、来，一个孩了走向讲台，熟练的打开多媒体，迅速连接上宽带。“同学们可以讨论一下，用网络如何让问题解决。”你一言我一语，过了一会，一个机灵秀气的女孩走到我面前“网上有售后服务站，我们町以报修。”“你试着操作电脑，帮帮老师好吗？”女孩略带羞涩走到电脑旁，打开因特网，用百度搜（格力空调售后服务站），又打开山东格力售后服务网，屏幕上冇了一个报修的对话框,孩了把姓名、手机、住址、空调状况。。。向我询问示，在键盘上啪啦啪啦一震敲击示，很利索的提交了维修中请。“老师我帮你上报维修除了。”“谢谢！”我用感激的冃光把孩子送入座位。“同学们，能否帮老师找到我们县城，格力空调直接管理的售后服

5、务处，直接送去检修呢？”一阵叽叽喳喳后，前边的一个矮个子男孩走上來：“能川电脑查询电话吗？老师！”“能”。孩子的手有点微微的颤抖，这是一个内向的男孩。直接查询宁津格力售后服务处电话无结果后，冇的孩子说：“查德州的电话”。网页上出现了德州服务处的儿个电话号码。“老师，用一下你的手机。”孩子拨通第一个电话,结果是一家广告公司，失望的表情出现在他脸上。“打第二个”我插进一句话。第二家是一家装饰公司。孩子沮丧的把电话交给我，我安慰说：“不要紧，试一试第三个电话。”第三家仍然不是，可能经过前两次的失败后，孩子的机智増长了，在电话屮补充了一句：“请你告诉我德州格力空调售后维修处的

6、电话好吗？”孩了边打电话便走到一个同学位上，拿起笔写了一个号码。05345231110,递到我手中。“这是德州维修处电话，老师你可以问一下他们，查到我们宁津维修处电话。”孩子喘一口大气如释重负走下讲台。“同学们下面的事情由我来做。”我当堂拨问了你赶紧维修处电话，打过去一位温柔的中年妇女接了电话，记录了情况后说：“我们会通知维修人员，两天后检修。”“同学们，你们让我学到很多知识和智慧，你们帮了我大忙，为表示谢意，我给大家带來了德芙巧克力，请大家品尝。”经久不息的掌声和欢笑萦绕教家的侮一个角落。。。教师向学生“示弱”，给他们展示的机会。让学生充分施展他们的心智和知识，在愉

7、悦的氛围中完成课本上无法学到的知识升华，其乐无穷，而又意义深远。