《爱的教育》阅读指导课

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1、《爱的教育》阅读指导课活动目标：1、让学生在读书指导活动中认识《爱的教育》这本书及其它有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。3、在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。活动准备：1、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书讨论单。2、制作多媒体课件。活动过程：—、***导入揭题。1、课前导入：播放《爱的奉献》。2、听了这首歌，你有什么感想？3、一个意大

2、利的作家写了一本书叫《爱的教育》，我看了以后，感触很深，我把它推荐给大家看，你们都看了吗？4、师：今天我们来开个班级读书会，，这个读书会交流的就是这部儿童文学名著一一《爱的教育》。板书课题：《爱的教育》班级读书会二、介绍我的书。过渡：首先进入第一关：介绍我的书。1、同学们，拿出你的书，请你说说《爱的教育》这本书的作者、译者是谁？你的书是什么版本的？哪年出版的？2、小结：拿到一本课外读物，首先我们要了解这本书的作者，如果是外国名著，我们还要了解翻译者是谁，这是我们读书的第一步骤。3、下面我们一起来了解一下这本书的作者亚米契斯。4、这本书的主要内容

3、是什么？5、小结：对，了解了课外读物的作者和译者之后，接下来就要读一读前言、编者的话或者是文章简介，了解文章的大概内容，这是读书的第二步骤。6、读了这本书你有什么感受呢？人们这样评价这部书：凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的"爱”的典范。《爱的教育》作为一部爱的赞美书，将使我们的心永远温热闪亮。三、读书之我见。过渡：接下来进入第二关：读书之我见，首先是'‘人物大家谈”。(课件展示)1、人物大家谈。(1)同学们，你们读了这本书，对书中的人物一定有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎样的人呢？请为我们描述一下他的为人、个

4、性、家庭等？(2)书中的哪位人物给你留下深刻的印象呢？他做的哪件事令人难忘，为什么？(3)这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，他们让我们印象深刻，难以忘怀。(4)小结：我们再读文章时，可以从字里行间感受到人物的心情和个性，我想同学们在读这本书时，一定会对里面的精彩情节记忆犹新，让我们一起分享吧。2、精彩回放。(1)书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？请你选择一个精彩的片断细读，把你认为精彩的词、句画下来，把你的读书感受写在片段的旁边。(2)学生精读片断，作批注。(3)(采用投影展示片断)指名有感情朗读，说说自己

5、的读书感受，为什么深受感动？(4)我们共同分享了书中的情节，多么令人回味，我们正是抓住了文章中词句进行揣摩，才感受到了情节的精彩，这些精彩情节串联成了一个个让人受益匪浅的故事，请看“每月故事评说”（课件展示）。3、每月故事评说。书中的“每月故事”感人至深，请你说说最触动你心灵的一个故事。小结：我们被一个个精彩的故事感动着，他们爱国、善良、英勇、无私……读着一个个故事就像沐浴在一次又一次高尚情操的浪潮中，接受真正的爱的教育。人间的真情无处不在,让我一起来“真情面对面”。（课件展示）4、真情面对面。（1）你最想对书中的哪个人说些什么话呢？请写下来吧

6、！（2）小结：同学们，听了你们的情真意切的话语，老师感觉到你们已经被书中的故事震撼了，我想同学们一定想把这本书推荐给其他人，让我们“好书一起分享”。（课件展示）四、好书齐分享。1、读完了《爱的教育》之后，你会将这本书介绍给谁阅读呢？为什么？2、是啊，好书跟他人一起分享，能使我们阅读的快乐增加一倍。（课件出示）：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启智慧的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。让我们用心读书，体验生活的美好，你一定会发现原来书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。五、方法促阅读。读完一本书我们要掩卷深思，仔细回味一下：想想写人物这类

7、书，我们要看书中主要讲了什么；最打动自己的细节；点评人物；想想它对自己生活的影响。用上这样的方法，继续阅读这本书，下次我们进行更深入的交流。