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时间:2018-07-19
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1、《爱的教育》阅读指导课教案教学目标:1、交流读书体会,学生受到爱的教育。2、学生能完整地说出自己独特的读书感受。3、以“爱”为主题写写身边的事。教学重点:交流读书体会,学生受到爱的教育。教学难点:学生能完整地说出自己独特的读书感受。教学过程:一、谈话导入:读一本好书就是和许多高尚的人谈话,有的书能影响人的一生,改变人的命运,《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来,它深受人们特别是青少年的喜爱,风靡全球。是什么让它长久不衰呢?就让我们一起走进它,探索其中的奥秘,感受它的魅力。二、学生谈作者,谈读后总的感受。三、感受“爱”。1
2、、小组交流:向小组上的同学推荐自己喜欢的故事,选择自己欣赏的片段读给大家听,把自己的感受和大家交流。2、小组推荐一位代表和全班交流。3、师在他们交流中适时地穿插人物的分析,在人物身上发现爱。(引导学生从一些细节感受爱,告诉学生其实爱很简单,很平常,就在一个眼神,一个动作,一句话中。)4、师相机板书:5、出示课件,观看一组感人的图片,进一步形象地感受爱。6、说说自己亲身经历的爱的故事[可以是所见、所闻。]四、总结。生活处处有爱,有了爱,世界才会如此美好。希望同学们能珍惜身边的爱,并付出我们的爱心,让我们永远生活在爱的海洋中。五
3、、课后延伸:以“爱”为主题写身边感人的事。《好书大家看》——阅读指导课教案一、指导目的:1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。二、指导重点:让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》,激发阅读的欲望。三、指导难点:使学生学会选择健康有益的书进行阅读。四、课前准备:1、小说《爱
4、的教育》。2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。五、指导课时:一课时六、指导过程:1、导入,激起学习欲望。今天我们要进行的阅读活动是——好书大家看板书:好书大家看2、班内互相交流好书活动1)师述,激发兴趣。2)小组交流。3)班内交流.激发求知欲望。4)小结。3、老师推荐: 1)教师介绍《爱的教育》一书:这本书是意大利的获奖作品,记述了一个四年级小学生在一个学年中所记的日记。作者亚米契斯耗时近十年完成。此书出版于一八八六年,在意大利曾轰动一时,仅出版的头两个月就再版40多次。
5、早在一九二三年我国的夏丐尊先生就将此书介绍给中国的读者,夏丐尊老先生用了三天三夜留着泪将书读完,当他翻译这本书时,也是常常留着泪。这本书的名字叫《爱的教育》。亚米契斯说:“每一个读过这本书的人,都会受到灵魂的震撼”想看吗?由于此书的册数有限,我们先看一看目录都有什么故事。2)出示书中的目录:个人浏览目录,看一看故事的名字。小组互相交流故事的名字。3)教师介绍4)全班交流这篇故事的感想。4、总结。好书不厌百回看”─阅读指导课教案一、指导目的1.向高年级学生推荐小说《红岩》,调动他们阅读的兴趣:通过对《红岩》的课外阅读,深化学生
6、对《狱中联欢》一课的认识,达到教学延展的目的。2.让学生正好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。3.在活动中进行团结互助的思想品质教育。二、指导重点:让学生认识小说《红岩》,激发阅读的欲望。三、指导难点:使学生学会选择健康有益的书进行阅读。四、课前准备:1.小说《红岩》,并把部分节录制成幻灯。2.电影《永不消逝的电波》VCD片断。3.要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿,记熟。五、指导课时:一课时六、指导过程:1.导入激趣,激起学习欲望
7、。2.同学们,今天又到我们课外阅读的时间了,根据老师课前给你们的布置,你知道今天我们要来进行一个什么活动吗?(指名猜测后,师板书课题。)板书:好书向你推介2.班内互相交流好书活动3.推介小说《红岩》,延展课文知识。《红岩》是一部不可不看的小说。请你到图书馆借阅吧。4.总结。这节课,我们发现了很多好书,我也发现了同学们都会分辨哪些是好书。我很高兴,希望大家课后在不影响学习的基础上尽情地互相借阅吧。同时,不要忘了我向大家推荐的《红岩》啊。推荐阅读《中国节》教学目的:1、通过对中秋、重阳节的了解,激发学生去了解我国传统节日。2、通
8、过向学生推荐《中国节》,进一步提高课外阅读的兴趣。教学重点:了解中秋、重阳节,激发阅读的欲望。教学过程:一、谈话导入1、书是人类的营养品,没有了书籍就像生活中没有了阳光,没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。2、你们平时都读了哪些课外书呢?(学生自由讲)二、谈谈自己最喜欢的一本课外书1、在你读过的
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