远程教育规划

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1、苦水镇苦水街小学远程教育规划一、项目背景1、社区概况苦水街小学座落于国道312线西侧，覆盖人口3800多人，服务半径1.5公里。村社人口都是汉族。村民及家长对学校和学生发展情况比较关心，适龄儿童入学率高；村民经济状况相对较差，但村民对学生的教育教为重视，加上上级主管对学校教育的关心支持，为学校的发展创造了良好的基础。2.学校概况苦水街小学是一所六年制完全小学，始建于1945年，1994年建成“兰州市标准化小学”。学校占地6800平方米，其中操场面积1800平方米，建筑面积1060平方米。现有教学班10个（包括学前

2、班），在校学生303人，专任教师14人，师资达标率100%。有一支思想进步、工作作风扎实、业务素质过硬的教师队伍，为大力推进素质教育奠定了基础。几年来学校教育教学质量在苦水镇名列前茅；适龄儿童入学率、在校学生巩固率一直保持100%。二、需求分析1.由于我村农业水平还很低，科技和教育相对滞后，教育需求不断增长，教育资源相对短缺，教育发展不能满足现代化建设需要。2•课堂教学质量相对不高，现有的课程教材与当地的社会和经济环境缺乏必要的联系，其教学环境对当地儿童缺乏吸引力。3.构建远程师资培训模式，充分发挥远程教育机构的

3、现有资源，已成为当前我校提高教师素质的有效途径。4.义务教育阶段缺乏渗透先进教育成份，因此亟需发挥现代远程教育作用，使广大教师及时接受新的教育思想，改革教学方法，分享教育先进地区的教育资源，提高业务能力和教学水平。2.社区教育基础薄弱。农民科技文化水平较低，信息闭塞，严重制约着生活水平的提高。贫困地区农民急需用低成本的手段获得农村实用技术的培训。3.实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，是贫困地区教育面临的困境之一。远程教育工程的实施，为每个学生获得终身学习的能力以及生存发展的能力打下基础。可以使学生学会在

4、网上获取资源，分析信息，表述见解，帮助学生按照自己不同秉赋和不同兴趣，有针对性地主动学习；推动贫困地区素质教育的实施。三、目标总体目标：建成以现代信息技术、网络技术为主要手段的信息与办公系统，交互式远程教学与自主学习技术服务系统。充分利用中国教育卫星宽带网，使学校通过卫星视频系统获得各种教育教学资源，实现资源共享,提高贫困地区教育水平，达到信息扶贫、科技扶贫的目的。扩大远程教育在贫困地区的覆盖面，实现贫困地区教育跨越式发展。具体目标：1、项目期内，积极开展教育电视节目和直播PC等多媒体远程教育信息的接受和利用，不

5、断提高教育水平，防止信息化过程中贫富差别进一步拉大，逐步缩小教育差别。2、以人为本开展远程师资培训工作，使学校教师通过信息技术，提高业务素质，获得终身学习的能力。利用网络资源进行教学，适应国家课程改革的需要。3、为学生提供多样化的学习环境，共享发达地区的教育资源，使学生学会在网上获取资源，分析信息，表述见解，有针对性地主动学习。为每个学生获得终身学习的能力以及生存发展的能力。四、策略1、宣传与社会动员：利用远程教育自身特点，宣传项目目标和实施项目的意义。使更多的人了解项目、参与项目。制定乃至现代远程教育扶贫工程的

6、规划、政策和策略，吸引社区参与项目。2、依托“国家现代远程教育扶贫工程”开发和利用现有教育资源。3、领导小组：领导小组组长：巨积武成员：甘红燕缪学芳王谊士技术指导员：甘红燕设备管理员：甘红燕职责：落实项目计划的实施，对具体工作予以指导、检查和评估,及时向镇项目领导小组汇报各项工作。五、主要活动（实施计划）1、2006年实施计划①使学校实现资源共享，优势互补。全面进入远程教育资源开发利用阶段，开展学科教学。②全面开展教师远程培训，对学校全体教师中进行现代教育理论、方法、信息技术、课程改革等培训；③对社区内的党员进行

7、先进性教育培训；④对村民进行农村实用技术的培训。2、2007年实施计划①在项目学校，利用卫星和地面网实施交互式教学。②利用中国教育科研计算机网以及公网资源建立教学反馈系统，实现交互式教学。③学校内对接收到的优秀课例、优秀教案等资源通过有选择性的刻录、整理，初步建立起校内的资源库，充分发挥其有效的作用。3、2008年实施计划①学校通过多渠道筹措资金，补充项目中未配备的硬件设备，最大性地发挥远教项目的实效。②进行项目的总结，推广，评价工作。六、监测和评价1、为了加强对项目工作的管理和利用，对教师的实施进行检查指导、评

8、估和交流，保证项目工作的顺利实施，学校均成立项目领导小组，明确职责，具体负责项目的实施工作。2、领导小组要及时召开会议，研究解决实际中存在的问题，以保证设备的正常运行和合理利用。3、领导小组要对工作及时总结、检查，肯定成绩，找出问题，提出改进意见，修订执行计划。苦水镇苦水街小学2006年3月