实验生活教育例谈家庭小实验在物理教学中的作用和方法

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1、实验生活教育一彳列谈家庭小实验在物理教学中的作用和方法王卫涛陕西西安临潼中学710600摘要：物理学是一门以实验为基础的自然学科，实验教学是高中物理教学的灵魂，加强实验教学是提高物理教学质量的重要手段。物理学又是一门与生活联系非常紧密的自然学科，随着社会的进步和科技的发展，物理知识已经渗透到人类生活的各个领域。在平时的教学活动中，通过家庭小实验这个活动的开展，把课堂教学与日常生活结合起来，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”这一基本理念。本文从儿个方面谈了笔者在组织引导学生开展家庭小实验活动中的一些实践和思考。关键字：物理学生活家庭小实验物理学是一门以实

2、验为基础的自然学科，实验教学是高屮物理教学的灵魂，加强实验教学是提高物理教学质量的重要手段。物理学又是一门与生活联系非常紧密的自然学科，随着社会的进步和科技的发展，物理知识已经渗透到人类生活的各个领域。在平时的教学活动中,如何把物理课堂教学与日常生活结合起来，体现课标中“从生活走向物理，从物理走向社会”这一基本理念，是一个非常值得研究的课题。经过多年实践摸索，笔者发现让学生自己在生活中寻找实验器材，利用生活中常见物品独立设计完成家庭小实验是一种非常有效的方法。家庭小实验作为一种特殊的实验形式，为学生提供了大量动手的机会,给予学生足够的空间去自由发挥，不仅可以激

3、发学生学习物理的兴趣,巩固课堂知识，弥补了课堂教学的不足，还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能，从而培养学生科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。因此，我们要充分发挥家庭实验的作用，通过对家庭实验的巧妙设计及完成,在融知识性、趣味性、实用性的活动中使学生体验知识的生成，知识的应用过程。现就家庭小实验活动的开展谈几点自己浅显的认识。一、精心辅导学生开展家庭小实验,拟好实验计划开展家庭小实验，教师辅导是关键。多数高中学生虽然有一定的物理理论知识，但实验操作能力不是很强，没有冃的性。如果没有教师的精心辅导，学生只是为做实验而做实验,只是停留在表面现象，没有

4、深入地从表面现象分析科学原理，没有从家庭小实验中获取知识，从而失去了开展家庭小实验的意义。因此，首先要求教师在布置家庭小实验Z前，要对下列问题做出指导:实验目的，实验材料的选择，实验的原理，实验操作中的要点，安全注意事项，观察的重点，实验现象的记录，实验总结、实验报告的填写及实验小论文的写法等。家庭小实验设计的要明确,让学生按照教师的要求去做，这样才能有针对性地开展家庭小实验'实验的成功率才大'效果才好，学生才能从家庭小实验屮获取知识,才能发挥家庭小实验应有的功效。对物理家庭小实验积极止确引导的同时，必须按照教学计划执行实施,教师在开学前一定要“吃透”教材，对

5、涉及的内容非常熟悉，根据教材中的内容'对家庭小实验的开展拟定详细的研究计划，结合教材内容及当地实际情况对家庭小实验进行适当增减,从教材中精心选择一些力求器材简单易得、操作简便、现象明显、比较安全的实验，并做好组织和培训工作，激发学生的热情,引导学生有针对性的进行小实验,并注意对小实验结果记录和总结并及时评价。如在讲授选修3J《磁场》这一章时，我有冃的的引导学生针对这一章所学知识制定完整的家庭小实验计划，利用家中常见材料，有条件的在网上再购买一部分实验材料，知识几乎涵盖本章所学所有内容，共设计开发了《认识常见的磁铁》、《探究影响电磁铁磁场大小的因索》、《磁场对电

6、流的作用》、《简易直流电动机》、《电磁力的几种有趣玩法》等家庭小实验。二、家庭小实验的设计要有趣味性俗话说，兴趣是最好的老师，要让学生对家庭小实验感兴趣，布置的家庭小实验一定要有趣味性。当然只停留在课本现有的家庭小实验的基础上是远远不够的,要根据教学目标和教材内容的要求，根据学生的年龄特点和物理知识水平和能力，因材施教，因人而异，除课本上规定的家庭实验外，教师要适当补充-些趣味性特别强的家庭小实验。实验趣味性强，才会有吸引力，学生在动手的同时会感悟到物理变化的奇妙，又可激起对物理学习的兴趣。利用这些有趣的小实验引领学生走进对物理知识的探究，使学生在做的过程中体

7、验物理学习的快乐。在讲授选修3-4《光的全反射》这一内容时，我引导学生设计完成了一个非常有意思的与光的全反射有关的家庭小实验《弯曲的光线》。实验器材只需要一个废旧饮料瓶和一个激光笔，在废旧饮料瓶侧而靠近底部的地方打一小眼，装上水，然后用激光笔从小眼对面照射。非常有趣的现象出现了，随着水流的流出，光线被困在了水流中，随着水流也发生了弯曲。这一现象颠覆了学生传统认识中光只能沿直线传播的印象，一下子就勾起了学生的好奇心和探究兴趣。在此基础上，再完成两个更有趣的与光的全反射有关的小实验魔术《消失的小人》、《魔蛋》，让学生运用所学知识解释实验现象，学生在轻松有趣的气氛中

8、完成了对物理知识的探究。三、家庭小实验