山丹县清泉学校教育教学三年发展规划

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1、山丹县清泉学校教育教学三年发展规划1一、指导思想以党的'‘十八大”精神为指导，全面落实科学发展观,大力实施科研兴校战略和人才强校战略，全面提高教育教学质量和办学水平，积极推进学校现代化进程，加快学校各项事业的高水平、有特色、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。二、发展目标确立''以学生发展为本，注重基础奠基，强化潜能开发，为学生终身发展负责”的教育理念，把“以严格的要求规范学生，以良好的校风影响学生，以高尚的师风感染学生,以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的的活动提高学生，以现代的观念武装学生”作为学校育人途径；团结全校师生，把学校的发展当

2、作第一目标，把提高教学质量当作第一追求。坚持求真务实的工作作风，狠抓各项工作，细化落实，团结创业、科学创业，向高一级学校输送更多优质的毕业生，为社会主义培养建设者和接班人。通过三年的努力，把清泉学校办成教学设施齐全，办学条件具备一定优势，校园环境优美，师资队伍明显优化，学校特色日益彰显，课程体系进一步完善，教育质量和效益显著提高的县域名校。到2020年整体水平和综合实力位于全县学校前列。三、发展现状山丹县清泉学校于2016年9月正式运行，由于新建学校在教学常规管理方面缺少制度性和规划性，教师队伍年龄偏大，思想相对陈旧，教学方法单一守旧，教学模式仍然以教师讲授为主，学校发展的软件急

3、需解决的问题比较多，这是学校已有的现状。但目前学校在教学管理中坚持执行课程计划，开足开齐各种规定课程，教学常规检查内容完备。四、队伍建设学校教师状况：目前学校教职工126人，中学教师人,小学就是人，50岁以上就是人，30-59岁教师人，30以下教师人，教师结构极不合理。建设一支数量充足，结构合理,学科齐全的教师队伍就是摆在我们目前的重要任务。1•不断提升教职工师德水平——依法治教：组织教师认真学习《教育法》、《教师法》等法律规范，规范教师行为。——制度约束：修订完善《清泉学校管理制度汇编》等规章制度，加大考核执行力度，实施师德一票否决制。——榜样示范：定期评选师德先进个人，大力弘

4、扬正气,形成教书育人、爱岗敬业的良好氛围。2.加强教师培训和考核（1）青年教师培养重视校本培训，及时对新教师进行培训和考核。——实施新老结对帮扶措施。实施新老教师合理搭配,结队帮扶，鼓励并督促新教师听课和同步跟教。对新老教师分别提出具体要求并每学期检查一次。——抓好集体备课。坚持一周一次集体备课教研活动。结合公开课上课活动搭建集体备课的交流平台，促进青年教师的提高。——搭建青年教师交流课堂教学技艺的平台，组织好青年教师的汇报课和全校青年骨干教师的教学研究课，开展听课、说课、评课系列活动。在交流互动中促进青年教师教学水平的提高，通过三年左右的努力，使各年级青年教师基本做到三年一循环

5、。——鼓励青年教师冒尖，在各级教坛新秀和优质课评比中，做到认真组织，精心准备，充分发挥集体力量的作用,争取优异成绩。（2）骨干教师培养——侧重培养区级骨干教师和区级名师、市级骨干以及区级质量标兵，努力造就一支有梯度的教师队伍。加强师德师风建设。突出师德师风建设，要求教师弘扬“四业”（敬业、乐业、勤业、精业）精神，争做“四髙”（思想觉悟高、教学水平高、科研层次高、育人业绩高）教师。五、教学工作第一年，强化教学常规管理，迈好质量提升第一步1、确立新课程理念，规范教学行为。——严格执行课程标准。开足音乐、体育、美术、综合实践、信息技术等课程，使师资、教材设备充分合理的使用。一一构建多元

6、评价体系。改革评价制度，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发挥学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，促进学生在原有水平上的发展，从评价主体、评价渠道与评价方法三方面进行探索，努力构建促进学生发展的多元评价体系。一一积极开发校本课程。开展新课标学习，结合特色学校创建活动，在特色项目组集体备课活动中开展专项研讨,要求各特色项目组均编出并开好至少一门校本课程。一一规范课堂教学行为。规范教师请假制度和调、代课制度。随时检查教师上课情况，由教导处进行巡查、记录,发现违规，及时处理。2、适时修订教学常规，细化教学管理。——每学年修订完善学校各项教学管理制度，提高教学管理的针对性和时效性。

7、——狠抓教学管理制度落实。定期、不定期做好备课、教案、听课、作业批改的检查、抽查工作，加强上课巡视、查课制度，分期召开学生座谈会，及时做好评教工作，深入了解教师的教学情况并及时予以反馈。——加强教学过程监控。建立落实学校管理人员随堂听课，参与教学过程的监督。要求学校中层以上领导每星期下课堂听课至少一节，教研组长每学期对本组教师至少听课一次，青年教师听课30节，10年以上教龄的教师听课15节。期末由教导处对教师听课情况作全面检查，并将检查结果列入教师考核内容。——完善科学的教师评价