学校教育信息化工作三年发展规划

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1、学校教育信息化工作三年发展规划（2009年-2012年）一、指导思想：以奉贤区现代教育技术工作会议精神和要求做指导，以学校三年规划为依据，以现代教育技术的应用带动教师队伍的整体提高，充分发挥网络的优势，真正实现资源共享，探索基于网络学校管理和教育教学新模式，整体推进我校教育信息化进程。二、现状分析：     1、有利及时取得成绩方面。    （1）现在，我校校园网建设初具规模，计算机教室两个，办公室和各专用室都已配备好电脑。在教学楼等建筑进行加固后，将对校园网络进一步进行调整。   （2）2009年初学校已经健全了组织机构，有了一定的工作积累。   （3）专

2、职教师通过各级培训，拥有一定的技术积累。学校在应用信息技术进行教育教学和学校管理有了一定的实践。排课系统、学籍管理、人事管理等方面的应用大都比较熟练。     2、挑战及困难方面。     （1）大部分教师运用现代教育技术的意识不强，积极性不够，技术水平也不高。信息技术的发展日新月异，尚缺乏引领型技术人才，也缺乏相应的激励机制。     （2）硬件投入建设仍然不够。多媒体投影系统故障较多，一定程度上影响日常教学应用的需求。     （3）软件（资源库）建设刚开始起步。学校网页资源库上的课件、专题网站数量较少且没有集中管理。三、发展目标：     1、以组建一

3、级校园网为重点。充分利用校园网，宣传学校，及时充实校园网内容，把学校的计划、要求、各种管理资料通过网络传输，逐步实现无纸办公。同时学校要加强学校网络安全管理，有专人负责管理，充分发挥现有现代教育技术、设施设备在教育教学中的作用，更好地为教师、学生、家长提供服务平台。     2、以学生信息素养教育为抓手。信息技术课程以学生信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息技术课程的学习，学生具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作交流的能力。积极参加市、区以上组织的现代教育技

4、术竞赛活动，进一步提升学生信息素养。     3、以加强教师现代教育技术培训为切入点。通过有意识，45岁以下的教师都能熟练应用现代教育技术进行多媒体教学，35岁以下的教师均能运用网络进行教学，实现学科普及率和教师应用率达到100%，会熟练制作多媒体课件的教师达80%以上，努力提高信息技术与课程的整合水平。     4、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它放在突出位置，在资源建设上，一方面充分利用上海市教育资源库的资源，另一方面以购买、自制等渠道不断充实学校教育资源库内容，重点要加快学科教育资源和多媒体课件素

5、材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教科研提供条件。     5、以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向。人人参与，重在实践。信息技术教育与课程整合是信息技术应用和教学的中心，也是教育改革的重点和难点。教师都要参与这一实践中去，积极探索信息化环境下的教育教学活动。四、阶段目标：      1、准备阶段：（2009.9—2010.1）     （1）以组建教育信息化应用校级领导工作小组为起点，信息组全面负责学校教育信息化工作，做到分工明确，各司其职。     （2）以建设校园网站为重点，搭建网络平台，整合学校资源，充实网站内容，做到人人参与，为学

6、校信息化建设人人努力。     （3）按要求初步培训教师的基本信息素养，本阶段主要培训各种资料上传和下载以及多媒体硬件的使用，以保证上课（公开课）教师课件上课不求人。    （4）按课程要求开齐开足信息技术课，努力提高学生的信息素养。    （5）对全校硬件评估，添置或维护的要投入以深化教育教学的需要。     2、第一阶段：（2010.2—2010.6）   （1）加强领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先做到内行。   （2）不断充实完善校园网站，争取在本阶段达到无纸办公。（周工作、通知、报表等在网站完成）  （3）积极参加各级种类信息化工作的评比、竞

7、赛，本着“贵在参与、重在学习”的出发点，并争取取得优异成绩。  （4）培训上加大力度：一是领导小组培训，二是骨干教师培训，三是全员培训。其中全员培训主要培训课件的制作，使教师的课件基本上都能自己制作（层次较低）。加强到先进学校学习的力度，以利更好的为学校信息化的发展。主动邀请区相关专家上门指导。  （5）信息技术课要达到优质课的要求，切实抓好课堂教学、使学生的信息素养有明显提高，积极推荐学生作品参加各级比赛。  （6）着手校资源库的建设，为教育教学提供可靠的资源。  （7）保证信息化硬件的使用率和完好率。重点保障网管中心的正常运转，尝试专题片的拍摄，使之更好

8、地为教育教学服务。  （8）积极参与市区信息技术与学