校园里的画教案

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1、《校园里的画》教案长春市第一实验小学李璟琦《校园里的画》教案长春市第一实验小学李璟琦教学目标：（一）知识目标：1、学会本课12个生字和有生字组成的词语。认识3个生字。2、止确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种美德。（二）技能目标：1、训练学生自主学习。2、培养学生语言表达。（三）情感态度目标：使学生认识到团结友爱、待人宽厚、公平竞争、知错就改行为的美好。教学重点：（一）学习生字新词。（二）朗读课文，理解课文内容。教学难点：体会文中“我”的情绪变化。教具准备：课文图画插图。教学时数：二

2、课时。教学过程：第一课时：学习课文（一）激发兴趣，导入新课同学们，你们喜欢画画吗？校园里有一块大家可以在上面写写画画的黑板，在那里发生了一个非常非常有趣的故事，这就是我们今天所要学习的第十三课校园里的画。请同学们齐读课题。（二）初读课文，整体感知1、昨天我们已经留了预习作业，课文你们都读熟了吗？那好，咱们一会儿就来比一比，看看谁读得好。现在先请你们在下面大声地读一遍课文，要求把字音读准确，把句子读通顺，然后再选择你最喜欢的那个自然段好好地读一读。开始！2、摆好读书姿势，咱们来读一读课文，课题全班齐读，你喜欢读哪个自然段，你就站起来读

3、哪个自然段。读得真不错。（三）复述课文，了解内容1、这个小故事，李老师真的是很喜欢，你们呢？喜欢吗？那你们想不想把这个小故事讲给妈妈听听呢？今天，李老师就来当一次你们的妈妈，那你们想不想把这个小故事讲给我呢？好，你先在下面试着生动地讲一讲，练好了再讲给妈妈。2、谁愿意来讲？其他同学坐好，妈妈不仅耍认真听你们的故事，还要做好你们的老师，我给课文配了儿幅插图，你们边听故事边看我的插图配得怎么样？3、刚才这个同学的故事讲得真不错，那谁能用一句简短的话概括概括这个故事呢？（四）合作学习，理解课文1、这个小故事讲得就是“我”和卡佳在黑板上比赛

4、画画的事,每一幅图画的背后都蕴涵着很多内容，你能看懂他们的画吗？（复述4-7自然段中五福图画的内容。那你是喜欢文中的“我”呢？还是喜欢卡佳呢？2、喜欢“我”的举手，喜欢卡佳的举手。下面咱们来进行一场比赛，一、二小组的同学为喜欢“我”组,三、四小组的同学为喜欢卡佳组，请你们在课文中分别找出喜欢“我”和卡佳的原因，把它画下来，再在小组中说说你的理由。开始讨论。3、用小组辩论的形式，了解课文中的人物。4、讲得不错，不知你们读得怎么样？咱们再来比比，看哪个组读得好。5、“我”和卡佳还会怎样去画下一幅画呢？请你试着画一画。（五）深入体会，联系

5、生活课文写出了卡佳的宽容大度、待人友好，讲了我开始嫉妒心强、争强好胜，最后知错能改。同学们，在你们的生活中有卡佳和“我”吗？谁愿意讲讲？（六）总结全文，升华体会大家一定要记住：宽容大度可获得别人的敬重；待人友好可拥有更多的朋友；知错能改可塑造完美的自我。时代在呼唤你们，请你们从现在开始就来努力锻造自己吧！第二课时：学习生字（略）板书设计：13校园里的画卡佳（）()()宽容大度待人友好“我”（）（）（一起画）不服气有些生气满脸不高兴知错能改