戏曲大舞台综合实践活动方案

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1、“戏曲大舞台”综合实践活动方案五桥初中黄传忠【教学目标】知识与技能：1、初步了解中国戏曲的有关基木知识。2、理解戏曲中脸谱、行当等含义。3、学会欣赏一些影响力较大的戏曲。4、了解本地戏曲文化的现状。过程与方法：1、初步学会与同学、与社会交往的技巧并逐步培养社交能力。2、培养团结精神，体验合作的愉快。3、多渠道收集、记录整理资料，在活动中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。4、学会写活动计划，培养实践能力。5、以了解戏曲欣赏为中心，培养学牛的语文综合能力。情感态度与价值观：1、通过自主、合作、探究的学习方式，使其对新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作、交流的乐趣。2、培养学生关注

2、中国传统戏曲文化的情感，激发学生热爱戏曲，并为家乡戏曲献计献策。3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅艺术情操。【教学重点】初步了解屮国戏曲的有关基本知识，欣赏一些影响力较大的戏曲，了解本地戏曲文化的现状；学会写活动计划，培养实践能力，学会多渠道收集、记录整理资料，培养在活动中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。【教学难点】通过自主、合作、探究的学习方式，使学生对新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作、交流的乐趣；培养学生关注中国传统戏曲文化的情感，激发学生热爱戏曲，培养学生高雅艺术情操。【教学准备】O【教学方法】o【教学课时】两周（二个双休日、三节课）。【教学过程】一、活

3、动主题中国戏曲历史悠久，源远流长，并J4有鲜明的民族风格、地域文化风情，课本上介绍的戏曲品种众多，但学生接触太少，对文中所涉及的知识几乎是一片空口。但是，从地域上看，我们与河南接壤，受豫剧影响较深，作为农村屮学的学生，也经常听爷爷、奶奶哼几句，想知道更多关于戏曲方面的知识。经过班级集体讨论，最后确定木次实践活动的主题为“关注戏曲”o二、指导理念本次活动根据新课程标准的知识能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，重点突出学生的自主性、探索精神，鼓励学生主动枳极地参与设计和组织活动，强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。三、活动实施过程第一步：划分活动小组根据本班

4、学生都是走读生，绝大部分都居住在城区的特点，学生按平吋的学习小组，分为8个小组，学习小组的组长任组长，每组8人。第二步：查询、积累资料（一）活动目标通过查阅资料、问老师、釆访木社区戏迷等方法了解有关戏曲方面的知识，发现当今社会在戏曲文化建设方面存在的问题。活动地点：学校图书室、老年活动中心、音像资料市场、本地戏剧名人。（二）活动流程1・各小组到学校图书室摘录戏曲方面的知识（如：戏曲的概念，戏曲的特点,戏曲的种类等等）；并走出校门查询有关戏曲方面的资料，并搜集戏曲碟片：推荐书目：《人生奇观戏剧》《中国文化艺术丛书中国戏曲》《青少年戏剧读书》《戏剧名家名人》《中国戏曲》推荐电视台、电台：C

5、CTV戏曲频道《名剧欣赏》《梨园漫话》《戏曲人物》《跟我学》河南文艺广播电台《名家名剧欣赏》推荐网站：咚咚锵、中华戏曲网梨园春、梨园网河南戏曲网2.分组活动（每两组为一个单位，自由组合）①第一、五小组的16名同学在校多媒体教室欣赏豫剧（常香玉）《花木兰》、；越剧《红楼梦》（片段）、京剧《玉堂春》《空城计》；学唱京剧片段。②第二、三小组的16位同学分别采访了社区老年活动中心，了解老人爱看的戏曲节目；并聆听了老人们精彩的演唱。我们的体会:戏曲的流行与所处的地域位置有关，与一个人所处的时代有关,与一个人受教育程度和成长环境有关。老人们的希望：希望国家多加强农村基础文化建设，希望政府在乡村修建

6、一些公共娱乐场所。③第四、六小组的16位同学走访社区的戏迷，了解本地戏曲文化情况，寻求对策（他们设计了一组采访题目，认真作好记录，写好采访FI记。）（1）流传在木地的剧种有哪些？老人们最喜爱的剧种是什么？（川剧、黄梅戏、评剧、豫剧、京剧；最喜爱川剧）（2）本地有没有剧团？（以前呢）有名气的艺人有吗？他们现在何处？（万州区有剧团，由于经费原因现不景气；陈岗村有一位老大娘能唱五种剧目，现已故）（3）对现在的年轻人不会唱戏有什么看法？（年经人要多学习我们民族的文化精髓，要多方面汲取“营养T（4）对现今的戏曲文化有什么看法？怎样振兴本地的戏曲文化？（不要让戏曲这门艺术在我们这一代人身上失传，要

7、多渠道、多方位让广大青少年了解并喜爱这门艺术；对本地的戏曲文化政府要帮扶为主，并注入资金，逐步形成一种良好的氛围）第三步：合作探究、讨论分析（一）活动目标1•通过实践培养学生对信息的处理分析能力；2.学会合作与交流。（二）活动流程1.以小组为单位，组织学生对收集的资料进行分析归纳。2.在探究中继续收集、整理资料，进行以“戏曲"为主题的手抄报比赛。3•各组整理研究成果并撰写体会文章。第四步：互相交流展示成果（一）活动目标1.在交流中，学习他人的研