单元主题设计模板

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1、单元主题标题灿烂的中华文化设计者姓名岳富贵学校名称金崖中学联系方式13893210435如果你的作品将來被选中，收集到作品库中，是否愿意署名？□是±□否学科领域（（在相关学科□内打J）空口思想品德□音乐□化学□信息技术□社区服务□语文□类术□生物□劳动与技术□其他（请列出）:□数学□外语□历史□科学□体育□物理□地理□社会实践适用年级九年级所需时间一节课单元主题概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图）感受个人情感与民族文化和国家命运Z间的联系，提高文化认同感。学习者特征分析（对学习者的知识基础、认知

2、能力、学习兴趣、学习风格等简要分析）学牛.通过语文、历史课的学习，在中华文化和传统美徳方血有一定的知识积累。这一课属于知识课型，乂能渗透责任感和爱国教育，因此教巻中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识丛础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳屮华文化的内涵及其地位影响，使学牛感受到中华文化的威力和蘇力，培养热爱屮华文化的惜感，增强我们山华传统美徳的认同感并以实际行动传承民族精神。据此，木课教学遵循新课程中“坚持以学牛发展为本，转变教师的教学方式和学牛的学习方式”的教学理念。根

3、据“以学牛•发展为木”的指导思想和木课的特点，木课采用“白主学习，合作探究”的学习模式。学习、合作探了乂感受中华文化的博人粘深，源远流长，继承传统美德为主线,以学生H主党为主要学习方式，以多媒体为主耍教学手段，以课堂讨•论，设疑解答衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学冃标。学生通过聆听观看、阅读思考、小组讨论、回答问题等手段，掌握相关基础知识，并解决冇一定难度的问题，教师要不失时机地做好适当的点拨、引导和总结。单元主题教学目标（描述该学习所要达到的主要目标）知识与技能：懂得自打以来

4、，我国各族人民在小华人地上共同创造了灿烂的屮华文化;把握屮华文化博大精深、源远流氏的特点，了解屮华文化的组成；理解屮华文化绵延不绝的原因；感受屮华文化的地位和对屮国、对世界的影响：了解屮华传统美徳的主要衣现:理解中华传统美徳牛牛不息、历久弥新的品质’过程与方法：通过比较体会屮华文化的特点，通过举例感受屮华文化特別是优秀传统美徳对我们产牛的影响.情感态度与价值观：增强对屮华民族文化的认同感和归属感：口觉弘扬屮华民族的传统美德I<-醪臨字朦駆臀爲五基本问题：中华文化博大精深.带格式的：正文，缩进：首行缩进:0厘米，段

5、落间距段询：0磅,段后：0磅单元问题：灿烂的中华文化■内容问题：你对大山的印象是什么？提到中华文化，你会想到什么？谁创造了灿烂的中华文化？中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，原因是什么？“六千多年不断代的中华文明史”说明了中华文化的什么特点？Nj格魏逼m带格式的：普通（网站），段落间距段前：0磅，段后：0磅，位置:水平：左侧，相对于:栏，垂宜：嵌入式，相对于：页边距，水平：0字符，周围环绕带格式的：字体：小四，非加粗，'宜体颜色：白动设直带格式的：亏体：小叽玉加組，空体颜色:自动设宣带格式的：普通（网站）教学

6、活动1所需课时苏武牧羊、徙木为信、负荆请罪。这些故事所蕴涵的传统美徳是什么？课木67页“相关链接”么？教学活动1：灿烂的中华文化一课时“南京路上好八连’，材料说明了什带格式的：po,段落间距段前：0磅，段后：0磅，位置：水平：左侧，相对于:栏，垂直：喊入式，相对于：页边距，水平：0字符，周围环绕、飜懿臨鉀非加粗'带格式的：正文，段落间距段前：0磅，段后：_0磅，图案：淸除带格式表格教学活动1概述（对教学活动内容进行简要的概述，并町附上相应的思维导图）使了牛'感受到中华文化的威力和魅力，培养热爱中华文化的情感，增强

7、我们中华传统美德的认同感并以实际行动传承民族精神，带格式的：字体：（默认〉宋体，五号，字体颜色］自动设置—带格式的：正文，段落间距段前：o磅，段后：o磅本教学活动教学目标（描述该学习所耍达到口标〉知识与技能：懂得自古以来，我国各族人民在中华人地上共同创造了灿烂的中华文化：把握屮华文化博人精深、源远流长的特点，了解屮华文化的组成；理解屮华文化绵延不绝的原因：感受屮华文化的地位和对屮国、对世界的影响：了解屮华传统美徳的主要衣现：理解r11华传统美徳生生不息、历久弥新的品质。情感、态度与价值观：增强对中华民族文化的认同感

8、和归屈感；自觉弘扬中华民族的传统美徳。对应课标（本教学活动所达到的课程标准）知识与技能：懂得白古以來，我国各族人民在中华人地上共同创造了灿烂的屮华文化；把握屮华文化博大精深、源远流K的特点，了解中华文化的组成：理解中华文化绵延不绝的原因：感受中华文化的地位和对中国、对世界的影响：了解中华传统美德的主要表现：理解中华传统美德生生不息、历久弥新的品质。过程与方法