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时间:2019-01-04
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1、X学年度三年级期末数学复习计划及安排复习内容:一、数与计算:1、万以内的加减法2、多位数乘一位数3、有余数的除法4、分数的初步认识二、量与计量:1、测量2、时、分、秒三、空间与图形:1、四边形(平行四边形、长方形、正方形)2、周长四、统计与概率:可能性五、数学思想方法:数学广角复习目标:1、比较熟练地笔算三位数加、减三位数;能够结合具体情境进行估算,增强估算意识;理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检验和验算的习惯。2、能够比较熟练地笔算有余数的除法,会解决有余数除法的问题。3、理解多位数乘一位
2、数的算理和掌握计算方法,能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数,并能够解决多位数乘一位数的实际问题。20xx—20xx学年度三年级第一学期期末数学复习计划-cjgxxwangchen-天使的博客4、初步认识四边形的概念和平行四边形的特征,会画四边形和平行四边形X学年度三年级期末数学复习计划及安排。理解周长的概念,会计算长方形和正方形的周长。5、建立时、分、秒的时间观念,知道它们之间的进率,并进行时间的简单计算和估计X学年度三年级期末数学复习计划及安排。6、建立毫米、分米、千米的长度观念,知道长度单位间的进率
3、;建立吨的质量观念,知道千克和吨之间的进率;能够进行长度和质量的简单计算和估计。7、初步认识简单分数的含义,初步体会把一个整体平均分成若干份,这样的一份就是几分之一,这样的几份就是几分之几,都是分数;能够进行简单的分数大小比较和计算。复习措施1、夯实好基础知识,发挥小组合作的优势,在培优辅差上下功夫。2、精讲精练,注重知识的系统化、整体化,激发学生的学习兴趣X学年度三年级期末数学复习计划及安排。3、加强解决问题能力的培养。4、复习着重满足不同层次学生的需求。5、严抓书写规范、着力培养检查习惯。复习进度12月
4、150:测量12月16—170:万以内的加减法12月18—19日:四边形12月20—24日:有余数的除法12月25—26日:时、分、秒12月27—1月6日:多位数乘一位数1月7日一1月9日:分数的初步认识1月10日:可能性1月11日:排列组合1月12-15日:准对性练习1月16--200:综合练习一、试卷总体分析本次考试的试卷以基础为主,以学生为本,在寒假来临之际,这样的一份试卷比较适时宜,既可以让孩子们快快乐乐地过年,又能让孩子们自信满满的过年,或许会对孩子将来的数学学习产生长远的影响,当然如果再有一两个
5、有难度的题的话会更好。七个班的均分均在93分以上,整体成绩不错,尽管班级之间有差距,我觉得非常正常。二、试卷质量分析我们的两个班的情况是:一班实考53人,及格率100%,优秀生49人,优秀率%,均分分。二班实考55人,及格率100%,优秀生47人,优秀率%,均分分。从学生做题的情况来看:主要存在的问题有:有部分学生知识学得比较死板,不会灵活或综合运用学到的知识。比如:二大题的5小题,三大题的5小题,六大题的5小题,这几个题都属于图形题,说明有的孩子对图形题的理解有待提高,或空间想象能力很差,亦或是动手操作能
6、力欠缺。计算失分太多,运算顺序错误;计算的结果让人看不懂,不知人家的得数怎样来的;把减算成减的,把减算成加的;口算的结果出错的,二六XX大,5+8=15,五花八门的错误;抄错数字的等。平年闰年的判断方法课堂上讲了不下十遍,还有孩子出错,说明有的孩子对平年闰年的判断方法的理解有问题。细节出错的也不少。该加单位名称不加的,该加括号不加的等。三、对今后教学工作的建议1.部分学生基本功不扎实,今后须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫,让所有的学生逐步养成认真、细心的良好学习习惯;2.在教学中加强语言文字的辨析与数学
7、教学的联系,对关键的知识点进行强化训练,加以区别;1.在教学中应加强数学与生活的实际联系,鼓励学生思考问题要有依据,解答问题要符合要求,逐步提高学生解决实际问题的能力;2.根据每个学期的时间长短,针对各班的实际情况,做出详尽的计划,及时指导自己的教学。总之,我们教师在教学中要结合养成教育活动的开展,多注重学生的良好学习习惯的养成,做到认真思考,细心答题,大胆猜测,小心求证,并在教学中真实的了解学生对知识的掌握情况,要让学生学会灵活运用知识,掌握最佳方法,让学生在任何情况下都能应对自如,在结合学生实际和教材特
8、点的情况下,把数学与生活紧密相连,让学生在实践中体验数学的价值,获得成功的快乐X学年度三年级期末数学复习计划及安排。总复习目标:1•在梳理本学期各领域知识及解决问题方法的过程中,进一步理解和掌握相关知识和方法,体会它们之间的内在联系,逐步养成回顾与反思的良好习惯。2•以元、角、分和常用的长度单位为背景,进一步理解小数的意义,巩固小数的读写方法和比较大小的方法。3•进一步巩固整数四则混合运算的运算顺序,整百、整千数
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