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1、PEP小学四年级英语Unit4Myhome优秀教学设计与反思一、本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Let'siearn和Let'sdo设计而成。二、二、设计思想这个课时的教学目标本来主要是：1、让学生掌握单词study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen听说与认读。2、能说唱“Let'sdo”部分的内容并能做出相应的动作。本人根据学生的实际程度和课程理念出发，又增加了两个教学目标：1、能听说词汇watchTV,readabook,haveasnack,takeashower,haveasleepo2、完成一个交际任务：介绍自己的家
2、。采用了新课标倡导的“任务型”教学途径。在教学中，新单词的教学都应在一定的语言情境中呈现，并结合学生已经学过的语言结构、富有韵律和动感的“Let，sdo”以及学生所喜好的歌曲和游戏活动进行大面积操练，巩固新语言，最后给出新语言框架：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,leanreadabookinthestudy….Weicometomyhome!,通过老师示范、尖子生示范，让学生学会介绍自己的家，并在交际活动中活化新语言，完成学习任务。三、教学目标1.能听、认读单词study,b
3、athroom,bedroom,livingroom和kitchen,说、并能在实际情景中加以运用。2.能听懂并发出一些指令，女口：Gotothelivingroom/・・・・WatchTV.Readabook・Haveasnack.Takeashower.Haveas1eep.3.能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome・Youcanseealivingroom,abedroom,a・・・.IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy*.4・培养学生对家的热爱。四、教学重点1.能听、认读单词study,bathroom
4、,bedroom,livingroom和kitchen,说、并能在实际情景中加以运用。2.能用简单的语言介绍自己的家，培养学生对家的热爱。五、教学难点能理解并会说Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.等语言,并能用下列语言简单介绍自己的家:Thisismyhome・Youcanseealivingroom,abedroom,ae*・.IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy・.六、教学准备1.教师制作多媒体课件。2.学生每人准备一张自己家的平面图。3.教师准备study,bathroom,bedroo
5、m,livingroom和kitchen的单词卡片。七、教学过程Stepl:Warm-up1・介绍话题T:Boysandgirls,lookatthescreen.Today,ourtopicis“Myhome”・Whocanread?(asksomeSstoreadthetopic)Inthisclass,we，regoingtotalkabout“home”,everybodyhereshouldlearntointroduceyourhometous.0K?Ss:0K.2.SingasonglntheclassroomT:First,let?ssingasong,OK?Ss:0K・S
6、tep2:Presentationl・教学livingroom(唱完歌曲，多媒体出示一幅livingroom的图片。)T:Isthisaclassroom?Ss:No.T:Whatisit?Ss:Livingroom・T:Yes・Thisisalivingroom.Foliowme:livingroom,livingroom.Ss:(readonebyone)T:Whatcanyouseeinthelivingroom?Ss:Icanseeatable,asofa,a…,aTV.T:Let'swatchTV,0K?Ss:OK・T:S1:Yes・T:Let‘sgotothelivingroo
7、mandwatchTV.SI:0K.T:Go,go,go.Gotothelivingroom,watchTV.Letsgotogether.SI:Go,go,go.Gotothelivingroom,watch.TV.2.教学study(多媒体自动切换成study的图片。)T:1sthisalivingroom?Ss:No.T:Oh,wevegotthewrongway・Whatisit?Ss:Astudy.T:Yes,
