九年级语文下册第5单元学习评价课件新版新人教版

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1、第五单元学习评价(时间120分钟　满分120分)一、积累与运用(共29分)1.下列加点词的注音、释义全都不正确的一项是(3分)()A.胡不见(xiàn,引见)我于王B.子墨子之守圉(yù,通“御”,抵挡)有余C.惠子相(xiàng,这里活用作动词,做宰相的意思)梁D.宋无长(cháng,高大的)木D2.下列说法有错误的一项是(3分)()A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。B.《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一,与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。C.《得道多助,失道寡助》题目为编者所加,选自《孟子·公孙丑下》,这

2、一章着重阐述了孟子关于统治者要“施仁政、行王道”的思想。D.《庄子》是道家经典之一,庄子,名周,战国时期哲学家,法家代表人物。D3.下列句子翻译有误的一项是(3分)()A.故君子有不战,战必胜矣。翻译:所以君子不战则已,战就一定能胜利。B.虽杀臣,不能绝也。翻译:虽然杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。C.乡为身死而不受。翻译:从前为了(“礼义”),宁愿死也不接受(侮辱性的施舍)。D.子非我,安知我不知鱼之乐?翻译:你又不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐?B4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是(3分)()A.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这一带的地势

3、越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。B.谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我。”C.水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。D.如果以花为喻,玫瑰象征春天,石榴象征夏天,争奇斗艳的菊花象征秋天,水仙则是冬天的使者了。C5.(2016·山东潍坊中考)下列各句中加点的成语,使用正确的一项是(3分)()A.京剧大师梅葆玖先生演技高超,他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬,演得惟妙惟肖,活灵活现。B.陈忠实老师看到出版社的工作条件很差,就自掏腰包两万元,为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。C.中国首个

4、“4.0”产业园——潍坊国际创意港5月8日开园,国际机构争相入园,众多资深创客也心无旁骛。D.与广袤的宇宙相比,人类只是沧海桑田,极其渺小,只有遵循规律,按规律办事,才能实现“天人”和谐。B6.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(6分)①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前,余杭区的文物保护规划已经正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施。①句改为“出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘状态”。

5、②句改为“根据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘的严重后果”。　③句改为“目前,余杭区的文物保护规划正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施”。7.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(8分)世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;,;,。因此,我们看问题需要用辩证的观点。略二、阅读理解(共41分)(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空

6、乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。1.对下面语句中加点词的解释不正确的一项是(4分)()A.傅说举于版筑之间　举:被举用,被选拔。B.曾益其所不能　曾:通“增”,增加。C.衡于虑而后作　作:发作。D.出则无敌国外患者　出:在外面,指国外。2.比较下列各项中加点的词语,意思相同的一项是(4分)()A.国恒亡　河曲智叟亡以应B.故天将降大任于是人也　故虽有名马,祇辱于奴隶人之手C.故天将降大任于是人也　安能辨我是雄雌D.国恒亡　则有去国怀乡CB3.用现代汉

7、语翻译下面句子。(6分)(1)故天将降大任于是人也(2)生于忧患而死于安乐也所以上天将要下达重大的使命给这样的人。忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,安逸享乐(使人萎靡)必将导致灭亡。4.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是(5分)()A.作者认为人才是在艰苦的环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。B.本文在论述造就人才的问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C.文章在阐述的思路上,先说