高一年级开学典礼活动总结与高一年级现场会工作汇报合集

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1、高一年级开学典礼活动总结与高一年级现场会工作汇报合集高一年级开学典礼活动总结r=i高一年级开学典礼活动总结金秋九月，XX中学又迎来了一批莘莘学子。为了让同学们能够更好的从初中生活过渡到高中生活，迅速调整好自己的心态，尽快适应新环境，激发同学们的学习热情，保持良好的学习状态，我校于9月1日下午4点在北校区D、E栋楼下举行了高一级新生开学典礼。会议由高一级总负责人曹xx副校长主持，出席会议的有吴XX校长、政教处黄xx主任、政教处安全保卫组黄xx副主任、教导处杨xx副主任、教研室王XX副主任、高一级级长林XX老

2、师。大会首先由吴XX校长致辞。吴校长代表学校欢迎髙一级新生的到来，向髙一级新生介绍了学校的发展概况、近几年所取得的成就和接下来的发展规划，高度赞扬了学校老师的辛勤工作，对同学们提出必须遵守的要求，并表达了对同学们学习生活的美好祝愿。吴校长热情洋溢的讲话引来了同学们的阵阵掌声，让同学们对新的学校不再感到陌生，对自己的高中生活充满期待。接着，黄XX副主任发言。黄主任主要是向同学们强调要遵守校纪校规，要求同学们严于律己，礼貌待人，树立集体观念，做文明学生，争创文明班级，建设文明校园。鼓励同学们好好学习，天天向上

3、。再接下来，曹富文副校长讲话。曹校长以“理想、梦想、思想”为主题，逐步展开，把自己的切身感受与同学们分享，并举出许多真实又生动的例子，激励同学们不要轻言放弃，要敢于吃苦，努力实现心中的梦。讲话让同学们深受启发，使同学们能够科学地看待“昨天、今天、明天”，正确地把握好自己的人生方向，并且通过髙中的学习把自身的优势发挥出来，不断进步。在曹校长讲话后，杨莲君副主任发言，重点跟同学们强调2个词：“行动”、“坚持”o要做好每一件事，都需要付诸实际行动，并需要勇敢地坚持下去，才能取得成功。最后，曹校长对本次开学典礼进

4、行总结，高度肯定了同学们良好的精神风貌和开会纪律。在各位领导、老师和同学们的共同配合下，本次开学典礼取得了圆满成功。通过开学典礼，开阔了同学们的视野，陶冶了同学们的情操，让同学们从中得到了许多启发，对自己的高中生活有了明确的方向，使同学们严格规范自己的行为，争做一个合格的高中生，健康地成长、成人、成才。良好的开端是成功的一半，相信在以后的三年时光里，同学们一定会实现自己的人生目标和抱负。XX中学20**年9月1日8高一年级现场会工作汇报尊敬的各位领导，大家上午好！下面由我代表髙一年级进行重点工作汇报。大家

5、知道，年级管理工作涉及到学校的方方面面，涉及到学校办学思想和具体工作的落实，是学校重要的执行力部门之一，她的工作质量、工作效能和执行力状况直接关系着学校的整体面貌和声誉，可谓事无巨细，繁琐、重复、枯燥而有意义。我和年级办几位同志本着“为了学校的发展再苦再累也不怕”的精神和“5%是计划，95%是执行”“爱他就要严格要求他”的落实工作理念而开展工作，最近几年也算取得了一点成绩。尤其是最近一段时间以来，为了进一步推进陈校长布置的八项重点工作的落实，我们髙一年级组在克服自身重重困难（比如低分借读生近900人，行为

6、习惯养成不好，不求上进，不服管教等）和工作人员不足的情况下，经过全体教师的努力，尤其是班主任和备课组组长的辛勤付出，取得了阶段性的成果，现就高一年级的“德育管理工作”汇报如下，不足之处，请各位领导批评指正。一、年级建立了“2+2”德育管理主线检查制度。一是年级成立了四个学生自主管理委员会。这是一个年级内部的学生自主管理组织，不是学生会，简称“学生自管会”，即纪律管理部、卫生管理部、午休管理部和综合管理部，各部各行其职、明确责任，佩戴标志，巡查反馈，解决了年级人手不足的检查困难问题。学生自主管理部主要是针对

7、各班级自习课学生学习状态、课间、饭间、楼内午休清查、楼内承包区域卫生保洁、校服、上下课行礼、课前一支歌或宣誓、学习园地、展示栏办理、大型活动等年级布置的工作进行全面检查量化考评。每个自主管理部设具体负责人，自管部又分成若干小组，指定小组长，在不增加过多学生负担的情况下，使其参与年级管理，同时也培养了学生干部的自主管理能力，提高了他们对年级工作的理解和支持，消除了某些工作可能带来的学生抵触情绪，化解了个别学生认知错误，也符合当前倡导学生自主管理的潮流。二是班级内部实行了分小组量化考评管理和班务日志制度。在学

8、期初，先由班主任和学生共同建立班规、班纪和各项班级管理分工管理制度，班级分为若干均衡竞争小组，各小组间在纪律、学习、卫生、就寝、校服、上下课行礼、课前一支歌、学习园地、展示栏办理等班级管理各方面展开竞争，发挥了巨大作用。其间由班主任和班干部对其实行量化周考评，使班级学生真正做到了人人有事干，事事有人干，“我为人人，人人为我”的相互服务的观念已深得人心，学生和干部责任明确，积极树立“团队的荣誉就是我的荣誉”的观念，班主任和班干部