试论舞蹈艺术教育的价值及其实现形式

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1、试论舞蹈艺术教育的价值及英实现形式摘要：舞蹈艺术教疗在当代越来越受家氏们的喜爱，因为这样可以更好地塑造孩子的形体和让孩子冇一个更高雅的平台教育。舞蹈的美可以提升人的审美观，实现各个年龄段的舞蹈艺术教育的价值越來越重耍。关键词：舞蹈艺术教育价值为了适应知识经济时代对艺术复合型人才的新的要求，我国舞蹈艺术教育理论也在不断的发展变化，其中“开展国民舞蹈教育、提高全面素质”已作为一个重耍科学命题愈发引起社会各界的关注和探讨。那么，舞蹈艺术教育的价值如何?我们又将以怎样的行动和方法来而对新世纪舞蹈教育的新使命。新思路

2、、新挑战，我认为这是每一位从事基层舞蹈艺术教育工作者所必须认真思考研究的。舞蹈艺术教育作为美育教育的重耍组成部分，是改善全民素质的重耍手段。随着社会的进步和人们物质生活水平、精神生活水平的提高，舞蹈艺术教育受到越來越多的社会关注和重视，这也是人类文明、社会进步的显著标志。1.舞蹈艺术教育是以情启真的艺术，以情宣善的艺术，以情唤美的艺术，昭示着人类对美的白然需求和欣赏，起着传播人类情感信息的作用。从舞蹈艺术产生的渊源来看，每一个血肉凝结的动作都浸透着创作者的真情、真意，舞台上充满生命活力的动作造型、时间、空间

3、相互交错的美术视觉，时快、时慢自由流畅的背景音乐•，五彩斑润、风格多样的叙事方法手段，均来源于自然的人性的真、生命的真，没有“真”的牛活，“真。的口我，就不会有“真”的舞蹈，舞园艺术更无法谈起。“人Z初，性本善”，求善是一切冇良知情感的人们所追求的人生道德目标，“善事、善人、善心”是舞蹈艺术教育的内核和实质，即通过舞蹈综合表现手段对善进行塑造，对善进行讴歌，对善进行赞美.来反映一个国家、一个民族对人类基本思想道徳的评定与肯定。美是舞蹈艺术最本质的特征，舞蹈艺术教育就是通过美的动作、美的线条、美的造型、美的画

4、而、美的旋律、美的服装、美的形象去感染人的心灵，满足人们的审美要求，陶冶人们的道徳品质，激励人们的生活热情，鼓舞人们的思想意志。2.舞蹈艺术教育是索质教育的重要组成部分，对于培养跨世纪人才，改善全民文化索质有着极大的社会价值和重耍作用，其任务就是提高人的和能，增强人的体能，开掘人的潜能，槊造完美人格。在过去几I•年的教育模式中，我国教育基本上是围绕着智育为中心而展开的、反映在体制上则是单一、死板、片面的应试教育。我们知道•任何教育模式和环境都会直接影响人的整体素质的培养和形成，同时它还会作川于人的整个学习、

5、工作过程。长期的应试教育,结我们的人才培养机制制造了怎样的负面影响，这迢勿庸赘言、冇目共睹的。随着时代的发展，素质教育理论的丰富和拓展，舞蹈艺术教育的美育功能越来越受到广泛的关注。事实证明：舞蹈艺术教育己成为素质教育的重要组成部分，没有舞蹈教育的介入,就不能称之为完善的教育。这是因为.以科学知识普及为主的智育教育是对人的内在心灵的教冇，而舞蹈教冇则是以人为主，不是机械的、生物性的、纯技术的教存，它是要发挥人的本质力量，要人尽其才、地尽其利，即马克思所说的“自然的人化”。通过舞蹈教育不仅可以陶冶人的情操，促进

6、身心和发展，而且，衣增强爱国主义、集体主义，培养坚韧的意志品质，健康的心理素质，良好的协作桔神，激发和强化创造能力、审美能力、想象能力，培养青少年科学健康，先进的人生观、价值观、艺术观等方而起着不可替代的作用。综上所述，舞蹈教育不仅可以昭示人类对美的口然需求和审美欣赏，提高个人的艺术素质，同时它还传播着人类情感的信息•陶冶人类的惜怀、提髙社会的整体艺术境界。因此,舞蹈艺术教育的任务就是以感觉方式认识世界、以律动性的形态锻炼身体、以审美的方式解放心灵、以身心一体化的训练塑造完美人格，终极目标是培养生命和谐，全

7、面发展的新人,其价值是显而易见的。舞蹈艺术教育，既包禽培养专业性舞蹈人才的教育，也包含以提高全民素质为目的而进行的社会普及性舞蹈教冇，而且是以后者为中心展开的。长期以来，我们总是把舞蹈教行的价值和作用看成是培养舞蹈专业人才的，并把舞蹈艺术教育的价值和意义及其实现价值的途径和方法，看成唯有舞蹈专业人才及英作品得到社会的充分肯定和成功.在这种错谋理论思想支配下.我们把国民素质舞蹈教育体系的重点放在了专业舞蹈学校的体系建设上了，在很人程度上忽视了舞蹈的社会教育。现在看来，一套完善、科学的国民素质舞蹈教育体制应从以

8、下儿方面得到充分体现。1.少儿舞蹈教育该年龄段的舞蹈艺术教冇可以锻炼和培养少儿的集体意识，不仅增强少儿的社会模仿能力、也可增强他们主动参与社会的能力。舞蹈训练可以锻炼少儿身体各部分的协调能力，还可以培冇少儿的艺术美感，不仅增强个人欣赏能力，也可增强他们对生活的积极想象、热爱和追求。在河南省“荷花杯”群星奖少儿舞蹈大赛中.笔者创作排演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》荣获金奖。在创作排演过程中.小演员们主动要求去郊区农村体验