医学科学研究的一般研究程序可归纳为5个步骤

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1、庾学科学研究的一般研究程序可归纳为5个步骤，分别为科研选题、科研设计、科研实施、科研分析和科研总结。下面我将从以上的五个步骤对科学研究进行阐述。科研选题科研选题的主婆任务是提出科学、合理的研究假设。对于研究者来说选题的一个问题是其来源。通常我们的选题可以是实际工作屮遇到的问题,或文献小没有研究透的问题，以及在原有课题上可以进一步研究等。选题过程我们可以运用一些选题技巧，如类比移植、纵横思考、逆向思考、辩证思维和结合特色。当我已经选出个课题后，就要対英进行检验是否符合选题遵循的原则。科学选题要遵循可行性原则、创新性原则、科学性原则和需要性原则。可行性

2、原则要求选题从实际出发，充分考虑是否具备完成课题的主客观条件。主观条件主要包括：①研究者的知识结构；Q研究者的科学素质；③研究者的人格个性特征。客观条件主要包括：①研究对象；②文献资料；®设备条件；④课题工作基础；⑤经费打人力投入情况。创新性原则，创新是科学研究的重要特点，是科研选题得以成立的基本条件和价值所在。医学科研选题创新性指前人没冇研究的课题或补充前人的不足。科7选题的科孑性要求选题应根据现代科*基本原理、个人经验体会、询人认识的科学总结确定，必须细致、严谨、反复推敲，选题必须符合客观实际和业内已经证明是止确的已冇的科学原理、法则。盂要性原

3、则其实就是冇用性，既我们研究出的东西要有其一定的实用价值。通常选题，多为选题立项，创新性不够，对一个内容进行多次重复性研究，立项依据不足等诸多问题。科研设计科研课题确定以示，能否取得满意的科研成果及达到预期的目标，在很人程度上取决于科研设计。科研设计就是制定课题研究的技术方案和计划实施方案,它是整个研究工作的蓝图,集中体现了课题研究人员的设想，构思。要想使科研设计达到直观，明晰，可供操作，便于实施，必须明确科研设计的基本要素和基本原则。科研设计的基本耍素任何一项研究总要包括研究因素、研究对彖和研究效应三个基本耍素。研究因素就是为了不同的研究目的，加

4、给研究对象以物理的，化学的或生物的各种条件被称为处理因素。在科学研究屮，任何实验效应都是多因素作用的结果，我们要抓住主要的，带有关键性的几个因素。研究对象是指接受实验的动物或人，亦称实验对彖或观察对象。研究对彖的选择非常重要，它对实验结果冇着极为重要的影响，研究对彖的选择合适与否，对实验成败是很关键的。如果进行动物实验，对实验动物的基本要求是对拟施加的处理因索反应敏感，反应稳定，尽可能近似与人，并且经济可行，容易获得。特殊要求是健康合格，种属一致，品系相同，年龄，需别，体重差别不大，性别要求雌雄各半。处理因索作用于受试对彖所显示出的结果被称为效应。

5、为了具体的，准确的反映出实验效应，就必然需耍便用效应指标，指标不仅可以用來揭示实验观察対象的某些特征，也可以用來判断某些特定现象或事实的依据与标准。在医学研究屮，不论那种类型的研究，要探索的因素必须通过具休的指标反映出来。研究设计的基木原则对照原则就是确定实验中相互比较的实验组和对照组，对各组给予不同的处理，然后观察英效应。対照的意义在于通过它消除和减少实验误差。在医学研究中，除了正常解剖生理数据的调査以外，都耍有对照。对照阜本要求是除了实验因素作有计划的变化外，实验组与对照纟R的其他条件应尽蜃保持一致。重复原则重复是保证科研成果可靠性的重要措施Z

6、—。重复有两层含义，一是指实验过程是多次重复进行的，要做到这一点•实验的样本大小有关，样本大重复的机会多，样本小垂复的机会少。二是设计中提出的方法，别人也能垂复进行。随机化原则就是被研究的对象样本是从总体屮任意抽取的，抽取时每个观察单位都有相等机会被抽取。常用的随机化法有抽签法，抓阎法，扔硬币法，随机数字表等。具体使用那种方法，应根据实际情况來定。盲法原则研究过程中涉及的人员不知道研究对象和研究因素如何分配，这种研究方法称百法。盲法可以冇效的减少或避免主观因索造成的偏倚。在临床研究中，肓法分为三类，即单盲、双肓和三盲。科研实施科研实施就是按照设计要

7、求搜集有用的信息资料，完成课题。搜集信息资料常川的方法有观察法、调杏法和实验法。观察法直接用人的感官或借助一定仪器设备进行考察的一种方法，它不改变内外环境条件,不施加任何因素。但其不可避免的存在局限性，带有主观影响。因此观察者应白觉的减少其对心理的影响，保证结果的客观性。调查法调查法根据调查对彖划分：普查、抽样调查、典型个案调查；按时间划分：回顾性调查、横断面调查、前瞻性调查；不同调杳存在不同的其优缺点，应根据实际情况进行合理的选择。如：普查可获得大量的群体健康和疾病的资料，但成本高、费用多，-•般不采用。实验法实验法对事物的自然进程进行了干预，预

8、先控制条件，施加一些因索，吧复杂的过程简单化，有利于揭示事物内部的联系和规律。一般实验研究按步骤可分为预实验和正式实验。根