“初中起始年级英语写作策略的探究”课题研究阶段性总结

《“初中起始年级英语写作策略的探究”课题研究阶段性总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“初中起始年级英语写作策略的探究”课题研究阶段性总结英语写作具有发展学生思维能力和表达能力的独特作用，也是衡量教学效果的标准之一。起始年级学生英语写作基础，决定着他一生的英语学习。我们弘文中学“初中起始年级英语写作策略的探究”课题组在实施阶段中的第一个吋期（实施对象：2014届七年级学生），通过准备、实施、反思与计划三个方面，针对研究解决教师在写作教学中及起始年级学生在写作过程中遇到的问题，全体组员常备不懈，积极探讨，基于对英语语言知识“词、句、段、篇”、教师教学方法以及学生情感态度与学习策略的探究，创

2、新教学方法并付诸于实践，编撰出“初中起始年级英语写作训练模式”（内容包括七册上下，总计21个单元），取得了课题研究的初步突破。一、积极准备2014年6月，我们积极主动参与，成功组建了课题组，全体组员共同商讨并制定课题方案及实施计划，上交申请书。申请书得到批准后，我校举办了第四届基础教育教学课题研究开题会，在特邀专家老师的指导下，我们更加明确了研究方向，多次开会讨论确定研究方案，阶段性冃标、任务和实施计划、步骤，明确任务分工，构建好网络资源平台，把握研究现状及发展趋势，反复修改开题报告，最终形成定稿并上交

3、。二、认真实施在这一年里，我们课题组把每周三早晨8：30-10:30定为研讨会议吋间，全部组员参与，明确本周研究任务，提出目标与困惑，群策群力。老师们勤读书，夯实理论基础知识，把握最新动态，汲取优秀经验，大家在一起交流读书心得，相互学习，共同进步，并及时完成各自承担的课题研究项目的书面汇报材料，较详细地汇报课题研究的进展情况。张宏芳《起始年级学生的优秀作文和问题作文的调查分析报告》夏莹《“句子四步记忆法”课例展示与分析》李亚鑫《九年级英语写作现状分析》朱丽媛《积累好词好句，轻松快乐学英语》连月红《词汇一

4、英语写作的基石》马晓琴《基础性写作在课堂中的应用》赵晓华《起始年级英语书面表达阶段性调查问卷报告》马丽霞《连词成句一起始年级学生进入英语写作之门的钥匙》（其屮部分论文和部分会议记录及照片资料已上传至网络平台）具休内容如下：1、切合实际的问卷调查为了更好地对实验学生英语学习情况及教师教学现状进行摸底，我们分别对起始年级和九年级学生及实验教师进行了问卷调查。例如，为了更好地了解我校起始年级（七年级）学生在英语学习过程中，对英语书面表达掌握的真实情况。同时，也为了给下阶段课题研究需解决的问题提供可参考的依据，

5、赵晓华老师组织了…次期末（2014年12月底）调查问卷，并从“学生基础写作方法的掌握”、“学牛•对英语写作的情感态度”、“词汇的记忆与积累”、“实验老师的教学方法”网个方面对问卷的内容进行细致的分析与总结。通过详细数据分析及期末作文得分对比，我们发现，实验学生对写作有着浓厚的兴趣，实验教师也使用形式多样的教学方法来提高学生的写作水平。本学期期末考试作文分值设定为10分，课题实验班学生平均得分为8.92分，同样的作文题目在非实验班级，学生的平均得分为6.91分。由此可以看出，在课题组老师们不懈努力尝试下，

6、学生的写作水平有着很好的提高趋势。（详情请见《起始年级英语书面表达阶段性调查问卷报告》）。针对毕业年级学生作文得分率低，直接影响着英语整体成绩的提高。2015年5月，李亚鑫老师对九年级英语写作现状进行调查，调查问卷从学生写作方面的情感态度、基础知识积累、写作课时安排及教学方法、学生关于提高写作能力的建议这四个方面展开。从问卷调查的结果中不难看出九年级学生在起始年级对英语写作的重要性认识不足，平时缺乏词汇、句型和语法的积累，进而对英语写作产生惧怕心理，导致他们写作得分率低，教师在写作教学中缺乏科学和系统的

7、教学方法指导，平时的教学中，更缺少一节精彩有效的作文讲评课。这些现状给起始年级英语教师的写作教学敲响了警钟。因此也有了课题研究工作中的重点：1、培养学生写作兴趣；2、端正学生写作态度;3、夯实学生基础知识的积累；4、对教师的写作教学方法进行指导；5、能专门针对写作进行系统化练习。（详情请见《九年级英语写作现状分析》）。2、基于学情的教学分析课题组在起始年级（七年级）12个教学班中选择了8个班作为课题实验班。在英语教学中，我们坚持实施了：课前3-5句话、句子四步记忆法、词汇记忆竞赛、书写规范展示、好词好句

8、积累等能促进英语学习效率，增强学生学习自信心的学习方法。通过一学期的英语学习，学生具备了初步的写作基础，能完成组词成句，组句成段的训练任务。期末英语作文（10分值）：课题实验班级平均得分&92分,非实验班级平均得分6.91分，实验班级学生的写作能力明显优势于非实验班级学生。张宏芳老师在论文《起始年级学生（七年级）优秀作文和问题作文调查分析报告》中详细分析对比了部分优秀作文和问题作文。学牛在习作中有很多值得肯定的地方，例如，基础词汇与写作“支