品德与生活优质课《远离危险》教学设计

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1、品德与生活优质课《远离危险》教学设计《远离危险》教学设计——《小心，别伤着》第一课时教学目标：1、观察生活，思考生活中都存在哪些危险。2、学习防范危险的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、培养安全意识，了解自护自救的基本常识。教学重难点：培养安全意识，了解自护自救的基本常识。教学准备：学生：调查危险在哪里，如果不注意这个危险，可能带来什么伤害？教师：准备课件、拓展资料活动一：谈话导入，感知危险孩子们，今天是老师第一次给大家上课，看到这么多听话可爱的孩子，心里特别高兴。可是在来的路上，老师一着急、一兴奋，差点摔倒了

2、。孩子们，你们平时有遇到过像老师这样差点发生危险的时候吗？你来说一说你的经历，发生了什么事？就在昨天，我们班就有一个小男孩，晚上在床上玩耍的时候，一不小心摔下来了。你看，他的头鼓了一个大包,眼睛和嘴角这也磕破了。看来，我们身边还真有不少会发生危险的时候呢！那这节课，我们就一起来聊一聊有关危险的话题吧！（贴危险）活动二：课前调查，交流危险同学们,课前我们已经做了一个有关危险的小调查,谁想来交流一下?这么多同学想交流，那我让倾听最认真的同学来交流。危险在哪里，不注意带来的伤害在学校铅笔，不注意会发生捅伤的危险在家庭在社会看来我

3、们身边存在着不少危险呢！活动三：火眼金睛，寻找危险火眼金睛的孩子们，请看这幅图片（踩凳子取高处的东西），你觉得危险的地方在哪？你观察得很仔细！眼睛可真亮！一下子就找到危险的地方了！说得有道理！孩子们，这是禁止符，凡是贴了禁止符的地方，就代表有危险。刚才我们找到了两处有危险的地方，那我们就把禁止符贴在这两个地方吧！请你像老师这样，把你的小手背后，听清楚老师的要求。接下来以小组为单位完成一个挑战任务，只有当老师说开始后你才可以动。请你们合作找一找剩下这几幅图中有哪些危险，在危险的地方贴上禁止符，禁止符就放在你的小信封里，贴完后

4、把贴纸放进信封。并用坐姿告诉我你们已经全部完成好。看看哪一小组完成地又快又安静！好,开始吧！哪一小组给大家展示一下？生交流，并说出理由，师评价。和他们找得一样全的孩子请举手，你们的眼睛可真敏锐，真是一群“安全小卫士”！活动四：锦囊妙计，预防危险同学们，找到危险还不是最关键的，最重要的是我们要知道怎样做才能预防危险。看下面这个小视频，看看视频中有哪些危险行为？可能会有什么后果？你要认真观看！生起来交流。看来要预防危险，安全提示一是：危险行为不去做。（贴危险行为不去做）孩子们，刚才我们看到了在学校里存在着安全隐患,那走出校园，

5、还有哪些地方是危险的？听，有两个小朋友正要商量着去哪呢？能去吗？因为工地里藏着很多危险呢！眼睛亮的孩子快找找看危险在哪?石板砖头眼睛可真亮，一下子就找到到了这块正掉下来的砖头,多危险呀！观察的真仔细！孩子们，要预防危险，像这样危险的地方能去吗？所以，我们给大家的安全提示是：危险地方不要去。（贴板书）[l]nbsp;[2]nbsp;[3]nbsp;nbsp;下一页