小学“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节活动方案

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1、小学“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节活动方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1•以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会

2、读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间：2017年11月16日至12月29日。四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。五、活动内容：1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。2•结合教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3•—二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比赛。六、活动安排：活动分五个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备期（11月13H-150）1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，开始

3、有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。3、每位教师至少读一本书籍。第二阶段：启动期（11月16日）“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教导处通过专题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。第三阶段：实施期（11月16日-一12月26日）1、每周四、周五早晨7：50—8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，

4、语文老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。1.班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。1.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识

5、港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。5、每节科任课最后10-20分均为学生读书时间，任课教师认真组织。第四阶段：展示期（12月27-28日）1、低年级每生制作一份书签2、中年级每生写一篇读后感3、中年级每生根据读书内容制作一期手抄报（a4纸）4、每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语

6、配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。7、每班上传五张读书活动照片到教导处。8、每位老师上交一份读书心得。9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选岀5名阅读明星。第五阶段：总结期（12月29日）公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星”“阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀

7、读后感”。