如何巧妙运用游戏到高中体育教学中

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1、如何巧妙运用游戏到高中体育教学中【内容摘要】爱玩，是孩子的天性。高中体育教师要发挥游戏教学的作用，在高中体育教学中穿插进游戏进行多种形式的教学活动，教师要根据课程的需耍，实施高中游戏教学，教师耍根据学生的兴趣爱好，科学选择游戏项目，教师要根据学生的特点，来开展竞争性的游戏教学，丰富教学的形式，提高教学的质量。【关键词】游戏教学兴趣爱好一、游戏教学屮，教师耍根据课程的需耍，实施高屮游戏教学高中体育课程教学目标是培养学生一定的健康运动的方式，提高学生的运动的意识，确立学生科学正确的运动的观念，还要培养学生一定的运动的才能，让学生能?虫内?科学地开展运动

2、学习。在高屮体育教学屮，教师将游戏融进体育教学中，并根据不一样的教学内容，选择不同的游戏的形式进行教学。例如说，一些课程并不适合开展游戏教学，教师不能生硬地组织游戏教学，一些内容需要教师组织游戏进行帮助，教师就要动脑筋，也不能简单地马虎了事，要仔细思考采用什么样的游戏形式。高中体育教师要仔细根据教学内容，科学决定是否需要游戏进行教学上的帮助，再选择科学有效的游戏形式。再例如，教师进行课前运动的时候，这个时候是不需耍运用游戏进行教学帮助的，如果教师这个时候生硬地选择游戏进行热身运动，那么就会降低学牛热身的效果，起到反面的作用。因此，在游戏教学中，教师

3、要努力承担学生游戏活动的组织者，向学生大力宣传游戏教学的好处和方法，教师还要在学生游戏的过程中发挥好自己裁判的作用，防止学生产生矛盾。二、游戏教学中，教师要根据学生的兴趣爱好，科学选择游戏项目高中体育教学中，教师在指导学生完成学习任务的同时，不能忘记激发学生对于体育活动的学习兴趣，激发学生产生学习的渴望，发展学生的爱好，让学牛点燃学习的热情，提高学生对体育学习的钟爱程度。高中学生在体育教学中，有了兴趣的支持，学生就能够更加投入地开展学习活动,因此，高中体育教学中融入游戏，能保证学生在学习过程中加入更多的激情和热情，活力和力量。高中教师可以运用游戏开

4、展教学，保证学生具备一定的竞争力和团结力，带领学生投入到竞技体育屮，增加学生体育活动的兴趣。如果高中学牛失去了对体育课程的学习兴趣，那么再由竞争力的游戏项目对学生学习来说都将失去吸引力，学生的学习效果将得不到提高，学生的身心素质也得不到发展。高中体育教师首先要培养学生的体育兴趣，在学生具备一定的学习兴趣以后，高中教师应该根据学生的体育学习兴趣选择不一样的教学内容。高中体育的教学目标一定要实现，首先，教师带领学生完成学习目标，然后，教师也可以根据学生的学习兴趣改变自己的教学内容，这样，就能够保证灵活地开展教学活动。例如说，高中教师为了锻炼学生的弹跳能

5、力，教师可以让学生自己选择和弹跳有关的训练的内容。比如说，关于篮球等教学活动。教师不能将学生局限在一定的教学的圈子内，让学生只做一样运动项目，教师要丰富篮球教学的形式，让学牛开展多种形式的运动项目，避免教学的单调性，逐渐对学生的体育学习活动产生足够的兴趣。总之,高中体育教师要发挥出游戏的积极作用，激发学生产生持久的学习兴趣，全面提升学生的学习效率。三、游戏教学中，教师要根据学生的特点，来开展竞争性的游戏教学高中生的学习压力很大，学生对待学习生活，花去了很多的时间，很多学生之间的联系也非常得少。教师为了锻炼学生对身心素质，也耍在体育教学中发展学生的团

6、队合作的能力。高中体育教师要开展小组合作学习，来提升学生的体育学习才能。小组合作能力不是一个人的运动的过程,是以学生小组为单位开展学习活动的形式。高中体育教师要根据学生的学习特点，身心素质，体育学习上的综合素质，把学生分成几个实力差不多的学习小组。教师应该给学生分配差不多的学习任务，让学生根据完成的情况评选出优秀的小组，并进行科学适当的评价。例如，教师为了锻炼学生的短跑的能力，锻炼学生的肺活量，教师如果让学生进行单独的运动和锻炼，学生的积极性一定不是很高，甚至会在课堂上作自己的无关的事情,來消耗学习上的时间。所以，教师可以开展小组合作学习的方式，紧

7、密发挥学生团体的学习的作用。比如，教师可以组织学生开展学习小组的竞赛。小组中的每个学牛都要积极参与学习的过程，共同完成学习过程，开展适当的游戏教学，紧密组织学生组织起来，带领学生参与教师的教学活动，增长学生学习活动的积极性，保证学生在学习活动中增长学生的身心素质，提高学生的竞技水平。高中体育教师在学生比赛结束以后，要对学生成绩优秀的小组进行鼓励和赞美，奖励，这样来激发学生在以后的小组合作竞赛中更加积极地参加比赛。在小组合作学习中，教师要鼓励学牛之间相互弥补优势，相互帮助，学会相互弥补不足，增强学生学习小组之间的凝聚力和团结力。高中体育教师对于不同的

8、学习小组，增强学生的学习竞争力和凝聚力，通过竞争性的游戏项目增强学生对学习的积极参与性。游戏教学是高中体育教学的重要组成要