（省赛课教案）三年级上数学《认识整千数》教学设计

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1、简要提示：教学内容为苏教版国标本教材.16—18页的“认数”第一课时。这部分内容分两段编排：第一段认识整千数和一万。教材先从现实的生活情境引入一万，让学生初步感受一万的大，激发学生继续认数的愿望，然后利用小方块引导学生直观感受“10个一千是一万”的含义。笫二段借助计数器教学读、写整千数和一万，扩展数位顺序表。教学过程:笫一段：创设情境，激发兴趣流程一、引入1、师：同学们，我们已经认识一千以内的数，你们能用一千以内的数说一句话吗？（暂停）2、师：这节课我们要一起来认识更大的数。老师要和大家一起来“认识整千数”。（PPT11!示板书：

2、认识整千数）老师先帯你们去参观个地方，想去看吗？（PPTLL!示图片）3、师：这是体育馆，猜猜看，这个体育馆里大约能坐多少人？（暂停）4、师：这个体育馆大约能坐10000人。一万究竟是多大的数呢?第二段：师生互动，获得新知流程二：感受“一万”大小1、PPT演示：呈现一个正方体模型，说：“这是一个小正方体，表示2、PPT演示:呈现一排正方体模型，并提问：10个一是多少?（PPT板书：10个一是十。）3、ppt呈现一层正方体，提H：10个十是多少?（ppt板书：10个十是一百。）4、ppt呈现整个正方体，提问：10个百呢？（ppt板书

3、：10个百是一千。）5、师小结：“个、十、百、千都是我们学过的计数单位。”（见左下图）10个一是十10个十是一百I*F10个一百是一千六千七千八千九千一万10个一千是一万6、PPT呈现一整个立方体。师讲解：一个正方体表示一千。2个正方体表示几千？（暂停）3个呢？我们一起跟着电脑继续往下数好吗？（暂停）PPT依次出现一千、二千、三千……九千。再问：九千再添上一个千是多少？（暂停）。7、师：对了，九个一千再添上一个一千是十个一千，十个一千是一万。（PPT板书：10个一千是一万）（见右上图）流程三：教学整千数的组成、读写：1、PPT演示

4、一个计数器（没有标明计数单位）。师：这是一个计数器。我们已经知道计数器上一些数位的名称，从右边起，第一位、第二位、第三位、第四位分别是什么位？（计数器上依次标明：个、十、百、千）2、PPT演示：在计数器的千位上拨出1粒珠，提问：千位上拨1粒珠表示多少？（暂停）你能把这个数写在草稿本上吗？你打算怎么写？（暂停）与电脑核对。电脑出示正确答案1000c3、在千位上再添上2粒珠子，3个千是多少？你会写吗？（暂停）4、在千位上依次拨上5粒、9粒，现在有几个千？是多少?5、问：9千添上1千是几个千？10个一千是多少？一万在计数器上怎样表示？6

5、、师：先在计数器千位的左面一档上添上一个新的数位“万”位，拨去千位上的10粒算珠,在万位上拨一粒珠表示一万。十个一千就是一万。一万是个五位数，在万位上写1,其余各位用0占位。PPT演示：在计数器上标明“万”，然后在万位上拨1粒珠。千百十个4100()PPT板书：一万写作10000c流程四：扩展数位顺序表。1、同学们，到在为止，我们认识了哪些数位？如果把它们按顺序排起来，想想看，该怎样排？填在书上。（暂停）敦位顺序表(万)(T)(百)(1)(个)位位位位位2、你填対了吗？和电脑老师核对一下。（PPT出示答案核対）3、这些数位的名称你

6、记住了吗？有什么要注意的地方？和你的同桌说一说。（暂停）4、小结：我们今天学习的新的数位“万位”是在数位顺序表从右边起的第五位，表中的“……”表示还有比万位更高的数位，我们今后还会学到。第三段：实际运用，深化新知流程五、教学“想想做做”第1题。1、下血我们一起来做一些练习：（配套课件出示书上P17想想做做1的图）2、看数轴图，你知道了什么？（暂停）3、师：直线上一格表示1000。你们能独立填写空格内的数吗？（暂停）我们来核对一下。都填对了吗？4、师：填好后我们来思考这样一个问题，7000是接近1000还是接近10000呢？（暂停）

7、5、师：（演示PPT）从图中可以看出，7000和1000相差6格，就意味着相差6000,而和10000只相差3格，相差3000,所以7000离10000更近一些。你们说对了吗?60003000流程六：教学“想想做做”第4题。1、师：认识了整千数的读和写，下面我们再来研究一下有关整千数的计算。这是“想想做做”第4题，相信这些计算一定难不倒大家。请同学们在课本上独立完成。然后核对答案。（暂停）2、师：你们都算对了吗?6000—4000你是怎样算的?2000+3000呢？对了，计算整千数的加减法时，我们只要先算千位上的几加几或者几减几，

8、然后再末尾添上3个零就行了，这种方法你们学会了吗？流程七：教学“想想做做”第5题。1、师：接下来我们用学到的知识来解决一些实际问题。2、自己列式计算。（暂停）3、和电脑老师核対一下。流程八：教学“想想做做”第7题：（PPT出示题目中的信息）小红家和