对照检查材料(汉文)11.14

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1、对照检查材料一、基本情况及认识喀什大学党委的总体部署，我校党支部的具体安排下，我校全体教师在四楼会议室，重点学习了习近平总书记的重要讲话精神，自治区党委下发的《通报》（即《关于沙塔尔•沙吾提、阿力木江•买买提明、阿不都热扎克•沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报》）和自治区教育厅的有些重要文件。特别是通过对《通报》的学习领会，深刻地认识到沙塔尔•沙吾提之流是干部队伍中的两面人，是全区、全疆人民、全体教师和青少年学生的公敌,是党和人民教育事业的蛀虫，是破坏民族团结的毒瘤、是影响社会稳定和长治久安的祸根。所以我们坚决贯彻党的

2、教育方针精神，提高警惕性，坚决反对沙塔尔•沙吾提、阿力木江•买买提明、阿不都热扎克•沙依木等一小撮歹徒潜入教育的行列。此案件后，我深深认识到：我们的党员领导干部队伍中可谓是存在有“两面人”，“两面派”的论断，有了更深的体会。他们披着党员的外衣，利用人民给他们的领导岗位，职权，企图分裂。我们必须深刻分析其言行，牢固树立反分裂的意识，坚决向一切分裂思想和言行宣战，敢于发声亮剑，不当“两面人”、不说“两面话”、不做“两面事”，旗帜鲜明地跟“两面人”、“三股势力'，做坚决斗争。在工作期间，我牢固树立“四个意识”，切实增强政治警觉性和政治

3、鉴别力，始终做到对党绝对忠诚，坚决维护以习近平总书记为核心的党中央权威，坚定坚决贯彻落实党中央依法治疆的方略。发声亮剑方面，在2017年6月5日认真聆听了xxx校长、xx、xx三位同事在学校操场上的发声亮剑讲话后，本人利用“三进两联一交友”活动的机会，在2017年6月16日对所进班级高二班在进行发声亮剑和在10月27日高三班上课时，利用课前5分钟教育时间再一次做了题目为“听党话，培养合格接班人而努力”的发声亮剑。每周星期三政治学习和周一、周五的集中学习的过程中，认真听讲，认真记笔记，积极讨论发言，发声亮剑。对照《关于严肃反分裂斗

4、争纪律的规定》和《通报》主动找差距，紧密结合个人思想和工作实际，通过个人找，领导点，群众提，深入查摆、剖析了存在的问题，认真制定了整改措施，明确了下一步努力方向。现将具体情况汇报如下，不妥之处请领导和同志们批评指正1、“七个不讲”的问题（一）不讲政治的问题一是对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想,科学发展观等理论知识的学习不够深入，不够全面。二是学校领导反复强调在校内要使用国家通用语言交流，但由于本人国语水平有限，有时师生间交流时没能够使用国家通用语言。比如，10月21日我校举行第33届田径运动会那天，我负责

5、送在校住宿生的午饭工作，在给学生发放午饭的过程中，我用维吾尔语跟学生交流，违反了学校要求使用国语交流的规定。三是存在对党的宗教政策学习不够深入，认识不完善，理论指导实践方面不全面等现象。四是存在泛清真化的问题。2012年秋天，我们去看望在泽普县下乡的办公室主任xx,xx等五名班子成员，在泽普、叶城等地和他们的同事去清真饭馆吃饭时没有和其他老师一起；之后又有几次单位组织的饭局或同事的婚礼都由于各种原因没有参与，这次活动中同事们提了出来，认为我以上的这些行为犯了泛清真化的错误，我虚心的接受大家的意见，我对泛清真化存在思想上认识模糊的

6、问题，认为吃饭是自己个人的事情，却没有透过现象看清问题的本质，这些泛清真化的思想是敌对势力瓦解我们思想堡垒的一种手段，而我作为一名党员却没有想到这一层面，更没有想明白自己对身边其他人也可能会产生影响。五是针对以上第四和第五个问题学校领导多次找我和爱人谈话，对照检查材料也多次修改不合格，主要原因都是我一直采取逃避和模糊化对待自己身上存在的问题，经过专题组织生活会上同事们的反复讨论，我终于认识到了这一点，逃避终不是解决问题的办法，也不是一名党员该有的态度，这些现象都说明我政治素养不够，党性修养不高。（-）不讲纪律的问题。一是有时存在

7、组织纪律松散的现象，存在随意性和简单化现象。学习教育搞形式，开会时讲到和自己的工作范围关系不太紧密的文件时，不太重视的现象。服从组织制度方面认为自身没有迟到，没有早退就可以了，不给自己更高的要求，没有继续学习国语，满足于现状的现象。二是在自学方面没能够严格要求自己，虽然在平时一直学习有关党章，党风方面的理论知识，但学习的系统性不够全面。三是我妻子XX上XX课时发现XX教材里有问题内容，告诉本人时，没有及时劝她去反映给校领导。四是我向朱校长请假，送我小儿子去北京交通大学回来，9月8号才开始上班，没能及时赶上集中教育学习。（三）不讲

8、大局的问题。一是在学校安排的稳定工作落实方面自觉性不高；认为巡逻时楼内楼外不出问题就可以，没有自觉的去检查教学楼内外和值班室里的监控设备。二是没能够认真执行学校安排的课前五分钟教育工作，虽然每周分别制定计划，按计划进行此项工作，但存在解释得不够透彻，全面的现象。