高中语文 第7课 声声慢课件 新人教版必修

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1、联系词人的生活遭遇来品读（知人论事）抓住词中选择的意象来品读字词推敲法抓住词中直接抒情的句子来品读品读提示声声慢南渡前：描写少女、少妇时期的生活南渡后：表现思夫、思乡、思国李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：内容——闺怨离愁词风——清丽柔媚内容——怀旧悼亡词风——凄婉哀怨声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得

2、！初读感知要求：1、读准字音、句读。2、结合注释，读通大意，注意红色词语含义自由朗诵并思考：文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？愁精析全文怎样写愁？(一)直接抒情：①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境感受若有所失寂寞冷清凄苦无告感情基调：哀婉凄凉精神恍惚、孤独寂寞、处境凄凉曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。——欧阳修《蝶恋花》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。1.增强语言的韵律感.使音律和谐

3、，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。2.起强调作用.既可摹声，又可摹色，使描绘的景色或人物更加形象叠词妙用寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽1、形式上，⑴音乐美、音韵美⑵增强感情2、内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调淡酒秋风鸿雁黄花梧桐细雨间接抒情：借景抒情、借物抒情、借事抒情等。缘愁写景找出词中的主要意象：为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。三杯两盏淡

4、酒，怎敌他晚来风急。酒酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。风怎敌他晚来风急。风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》结论：秋风渲染愁情雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》结论：过雁象征离愁雁，一种离情别恨的希望。雁，一种怀古伤情的寄托。作者从北方流寓南方，大雁也从北方来，所以说“旧时相识”。但更深层含义是，当年丈夫数度任职在外，夫妻俩常

5、鸿雁传书，互表情意。如今，旧时相识的大雁飞来了，家乡的音信却不可复得，特别是“寄锦书”的丈夫，再也不能回来了。大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归！它表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。亡国之悲，丧夫之痛，如潮涌来。雁过也，正伤心，却是旧时相识。这几句有几层含义？“黄花”既是憔悴无人怜惜的菊花，也是作者自喻。残秋之景满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？菊花，一种孤傲高洁品格的象征。菊花，诗人孤独寂寞情的寄托。花盛:乐景哀情　反衬花衰:以花喻人　正衬凄苦忧愁雨梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——

6、杜牧《清明》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨梧桐,一种凄凉悲伤的象征　　　　　　　梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓这句暗用“秋雨梧桐叶落时”，表达了凄凉伤感的“愁”怀。意象-意境-情感意象：淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境添愁、助愁处处生愁，物物助愁，景景牵愁，一个“愁”的

7、世界！亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦（明诚）独驰马赴建康陛辞，冒大暑感疾，七月于建康病危，八月卒。（清照）葬毕明诚，金兵已迫建康，清照携带图书出逃。——李清照《金石录后续》“闻金人犯京师，四顾茫然，盈箱溢箧，且恋恋，且怅怅，知其必不为己物矣”——李清照《金石录后序》经奉化、上宁海至三门，入章安，至黄岩，具舟入海，奔温州。自台州、明州回越州，次年赴杭。——胡仔《苕溪渔隐丛话》知人论世“这次第，怎一个愁字了得”包含了哪些情感？亡国之痛孀居之悲飘零之苦深广厚重晚景之凄愁《醉花阴》-----早年作品，与丈夫离别的相思之愁。《声声慢》-----国破、家亡、

8、夫死后那种个人遭遇与亡国之痛交织在一起的浓重的悲痛与哀愁。苦痛体会《醉花阴》《声声慢》情感闺怨之愁家国之愁正所谓“国家不幸诗家幸”，苦难不停地擦拭着艺