安徽省中小学教师招聘考试《中学语文》考情分析

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1、安徽省中小学教师招聘考试《中学语文》考情分析作为备考第一阶段我们必须要熟知考试情况，知道考试的主要内容、考查哪些题型、考试时间及时长等等。所以针对于此，我们通过对往年的考题分析来深入了解我们想知道的情况。总结：1.2016年与2016年的题型题量基本保持一致2.2016年现代文阅读有两篇：实用类文本和文学类文本。2016年和2016年只有一篇文学类文本。3.2016年有古诗文名句默写，2016年和2016年未考（一）题型题量分析2016年安徽省中小学教师招聘考试《中学语文》笔试题，共五大题，包括基础知识、阅读鉴赏、课程理论、教学实践和写

2、作表达，题型题量设置基本上沿袭了2016年的笔试题型题量，所以预计2017年安徽省教师招聘考试《中学语文》笔试题也是这种设置形式。（二）考查的具体内容及侧重点通过对历年考题和《2016年安徽省新任教师招聘统一考试大纲（中学语文）》（以下简称《大纲》）的分析，安徽省中小学教师招聘考试《中学语文》笔试题内容，严格遵从《大纲》的要求，分为两大块：语文学科基础知识与能力和学科课程与教学论及其应用。⑴语文学科基础知识与能力【中学语文教学内容】①语言文字运用从2016-2016年的考题来看，这一部分每年都会在基础知识题中以客观题的形式考查。这一部分

3、考查的知识点比较基础，难度不大，主要会考查常见字的字音和字形、词语的使用（尤其是成语）、病句。但是考生在备考阶段，也不能忽视对修辞手法、标点符号的使用、语意连贯等知识的备考。②现代文阅读2016-2016年这三年考题中，对现代文阅读的考查发生了一次变化。2016年由2016年的两篇变成了一篇，删去了2016年的实用类文本，2016年沿袭2016年的设置。所以,总的来说，在现代文阅读题上，题量有所减少。但是所考查的知识点并没有发生太大的变化，都包含在《大纲》中提到的内容：理解文中重要概念和句子的含意;筛选并整合文中的信息;分析文章结构，把

4、握文章思路;归纳内容要点，概括中心意思;赏析作品内涵，品味语言艺术;评价作品所表现的价值判断和审美取向;对作品进行个性化阅读和有创意的解读。①文言文阅读在文言文阅读的考查上，这三年基本上没有大的变化,主要考查文言实词、文言虚词、文意理解、文言句子翻译。前三部分知识点以选择题的形式考查，所以预计2017年也不会有太大的变化。②诗歌鉴赏诗歌鉴赏考查两部分的内容：一是古诗词鉴赏，主要1=1考查诗歌意象、表现手法、情感主题等，这一部分每年考查的基本上差不多，预计2017年不会有太大的变化;二是古诗文名句默写，这一部分2016年和2016年都没有

5、涉及，预计2017年考查的可能性比较大，一般以填空题的形式考查。③写作从2016-2016年的考题来看，写作基本上都是命题作文。但2016年在命题作文的基础之上，给考生增加了一个选择——写指定文学作品的述评，这不仅要求考生有深厚的写作功底，同时还需要有一定的文学功底，对给定的作品比较熟悉。【高等教育对应于中学语文教学的内容】这一部分虽然在考纲中被单独列出来了，但是在历年的考题中所占的比例并不大。从2016-2016年的考题来看，这一部分的试题呈现两个规律：一、对中外文化常识的考查比较固定，一般在3分左右，以客观题的形式考查;二、对古代汉

6、语基础知识的考查,会结合文言文阅读进行综合考查。所以，预计2017年将沿袭这一模式，但是考生在备考的时候，也不能忽视对现代汉语基础知识的备考。（2）学科课程与教学论及其应用①语文课程与教学基础知识语文课程理论，从2016-2016年的考题来看，这一部分的题型和分值基本上都固定下来了，考查的内容主要出自《义务教育语文课程标准（2016年版）》《普通高中语文课程标准（实验版）》，主要以客观题的形式考查，大概在8分・10分。所以考生在备考阶段要结合《大纲》，识记《义务教育语文课程标准（2016年版）》《普通高中语文课程标准（实验版）》相关内容

7、。语文教学基础知识会结合教学实践，进行综合考查。②学语文课程与教学论应用这一部分集中在教学实践题，是整张试卷的重点和难点。从2016-2016年这三年的考题来看，不外乎两大块——语文教学设计和语文教学指导与评价。语文教学设计，一般考查的形式分为补充课堂实录、完善教学设计两种，所涉及的课文基本上选自初、高中语文课本。语文教学指导与评价,一般考查的形式分为评价教师的语文教学和评价教师的教学设计两种。安徽省中小学教师招聘考试《中学语文》笔试，考试形式与试卷结构如下：1.考试形式：闭卷、笔试。2.考试时间：150分钟，试卷分值分120分。3•主

8、要题型：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题、案例分析题、教学设计题等。4•内容比例：学科专业知识部分约占70%,学科课程与教学论及应用部分约占30%o总体上来说，试卷偏难，尤其是教学实践题，